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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是 （　�。�
A. 電解水一段時間
B. 加熱一定質量的高錳酸鉀固體
C. 向兩份質量相同的塊狀大理石和粉末狀大理石中，分別加入足量的等濃度的稀鹽酸
D. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

【答案】B
【解析】 Ａ.電解水時，產生氫氣與氧氣的體積比為2：1，Ａ不符合題意；
Ｂ.加熱一定質量的高錳酸鉀固體，錳元素質量不變，但因產生了氣體固體總質量減小，所以錳元素質量分數增加，直至反應結束不再改變，Ｂ符合題意；
Ｃ.向兩份質量相同的塊狀大理石和粉末狀大理石中，分別加入足量的等濃度的稀鹽酸，只是速度不同，而產生氣體質量最終相等，Ｃ不符合題意；
Ｄ.過氧化氫溶液分解時二氧化錳是催化劑，所以二氧化錳質量不變，Ｄ不符合題意；
故答案為：Ｂ。

本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質之間量的關系，結合變化趨先做出判斷，如隨著橫坐標物質量的變化縱坐標表示的物質的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉折點是否符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是( )

A.氧氣極易溶于水

B.氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C.在通常情況下氧氣是無色無味的氣體

D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題，進行科學探究活動，請根據已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想和假設】根據所學知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系：
猜想一：Ag Fe Cu；
猜想二：Fe Cu Ag；
猜想三：

（2）【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。
【收集證據】你認為實驗①中應觀察到的現象是
（3）【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是
（4）【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有化學變化的是（　　）

A.干冰升華B.鋼鐵生銹C.CO2通入水中D.蛋殼中加入稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家在5000 °C的高溫下，首次創(chuàng)造了一種奇特的水態(tài),稱為“超離子水冰”。超離子水冰的密度比普通的水高約60%,在室溫下為固體形態(tài)。下列有關超離子水冰的說法正確的是

A.超離子水冰是混合物

B.超離子水冰中的水分子之間沒有間隔

C.構成超離子水冰的分子不再運動

D.超離子水冰由水分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途主要利用其化學性質的是

A.固體酒精用于燃料B.用鋁做成鍋

C.用石墨做電極D.用銅制導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，現有下列物質，從中選擇適當的物質按下列要求填空：（填序號）

①稀鹽酸②小蘇打③熟石灰④生石灰⑤石墨

（1）可作干電池電極的是_______________

（2）人體胃液中含有的酸是_______________

（3）用作某些食品干燥劑的是_______________

（4）可用于改良酸性土壤的是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的化學式書寫不正確的是

A.氮氣N2B.過氧化氫H2OC.二氧化碳CO2D.氯化鈉NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據金屬的相關知識回答下列問題：

（1）自行車支架用鋼而不用純鐵的主要原因是_____；

（2）某同學用水沖洗野炊騎過的自行車，請你給他推薦一種防銹的方法___。

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