A. | CO2、CO | B. | CO、O2 | C. | CO2、CO、O2 | D. | CO2 |
分析 根據(jù)常見(jiàn)的含C、O元素的氣體有CO、CO2,先分別計(jì)算出一氧化碳和二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比,再根據(jù)題干中“碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8”來(lái)判斷該氣體的組成.
解答 解:二氧化碳中,碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:12:(16×2)=3:8;一氧化碳中,碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:12:16=3:4.題干中“碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8”,可分析出該氣體可能是二氧化碳;可能是一氧化碳與氧氣的混合氣體;也可能是二氧化碳、一氧化碳和氧氣的混合氣體.不可能是一氧化碳與二氧化碳的混合物,因?yàn)槿魹榇硕叩幕旌衔,則其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比應(yīng)介于3:8~3:4之間.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題較復(fù)雜,學(xué)生應(yīng)能計(jì)算出常見(jiàn)氣體中元素的質(zhì)量比,利用平均值的角度來(lái)認(rèn)識(shí)氣體的組成,本題應(yīng)緊扣該氣體中碳、氧元素質(zhì)量比來(lái)分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 喝汽水后打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | |
B. | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,先做燈火實(shí)驗(yàn) | |
C. | 制糖工業(yè)中常常利用活性炭來(lái)脫色制白糖 | |
D. | 煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰是碳在充分燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爐具清潔劑去除廁所坐便器的污垢 | |
B. | 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上稀氫氧化鈉溶液 | |
C. | 菜刀擦干后放在干燥的地方不容易生銹 | |
D. | 用鋼刷擦洗鋁制品表面,使其變得光亮如初 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2S | B. | CO | C. | SO2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類(lèi)決定反應(yīng)能否進(jìn)行 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把帶火星的木條伸入某氣體中,木條不復(fù)燃,則該氣體一定是CO2 | |
B. | 電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化 | |
D. | 某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電,則該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把溶液倒出50g | B. | 加入10g硝酸鉀 | ||
C. | 蒸發(fā)50g水 | D. | 與200g30%的硝酸鉀溶液混合 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)與安全:進(jìn)入山洞先做“燈火實(shí)驗(yàn)”,點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗(yàn)純,使用煤爐烤火注意室內(nèi)通風(fēng) | |
B. | 環(huán)保與使用:合理使用化肥減少水污染,使用乙醇汽油減少汽車(chē)尾氣排放,減少酸雨的污染使用脫硫煤 | |
C. | 微粒與構(gòu)成:汞由汞原子構(gòu)成,氧氣由氧分子構(gòu)成,氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成 | |
D. | 元素與組成:組成水的元素氫元素和氧元素,地殼中含量最多的是鋁元素,空氣中含量最多的是氮元素 |
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