下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(  )
A、氧氣、液氧是同種單質(zhì),都是無色的
B、蒸餾水不能養(yǎng)魚是其中不含氧元素
C、氧氣和臭氧都能助燃,都是氧原子構(gòu)成的
D、金屬生銹、食物腐爛都是氧化反應
考點:氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學性質(zhì),氧化反應
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氧氣、液氧的顏色分析;
B、根據(jù)氧氣的溶解性分析;
C、根據(jù)氧氣和臭氧微觀的構(gòu)成分析;
D、根據(jù)氧化反應的定義分析.
解答:解:A、液氧是淡藍色的.故A說法不正確;
B、蒸餾水不能養(yǎng)魚是其中溶解的氧氣很少.故B說法不正確;
C、氧氣和臭氧都是由分子構(gòu)成的.故C說法不正確;
D、金屬生銹、食物腐爛都是物質(zhì)與氧發(fā)生了反應,屬于氧化反應.故D說法正確.
故選D.
點評:本題難度不大,掌握氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、氧化反應的定義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的表達式為
 
,
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,)
 
,收集可選用
 
法收集,原因是
 
;用排水法收集完氧氣后,拆裝置時先要
 
然后再
 
;
(3)實驗室利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是
 
發(fā)生反應的文字表達式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,(填圖中代號,)
(4)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,實驗室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.制取和收集硫化氫氣體應選擇
 
 
(填序號)裝置連接.有一名同學欲用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,則硫化氫氣應從導管口
 
通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
 
;請寫出制取硫化氫氣體的反應表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學式( 。
A、NaCl
B、O3
C、Fe
D、NO

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積
為l50mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;
(2)若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
 mL.
(3)若進入集氣瓶中水的體積比預計的小了,你認為導致這一結(jié)果的可能原因
 

同時還能得出氮氣的一些性質(zhì)
 
、
 
(至少寫出2點).
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用,
 
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是( 。
A、無色氣態(tài)氧在一定條件下,變成淡藍色液體是化學變化
B、魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水
C、標準狀況下,氧氣的密度比空氣略大
D、氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

在盛有約20mL水的玻璃杯中,加入一塊糖,立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫一條水平線.當糖塊溶解后觀察到:液面比水平線低.你的解釋是( 。
A、糖的分子體積很小
B、糖的分子和水的分子之間有空隙
C、糖的分子運動速率大
D、糖的分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,實驗探究是學習化學的重要途徑.探究過程包括以下四步:①提出問題、②得出結(jié)論、③設(shè)計和進行實驗、④做出假設(shè).下列選項排序正確的是( 。
A、①④③②B、④①③②
C、①④②③D、③④①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
過濾
C、
稱量固體
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在后面橫線內(nèi).
 
、
 

 
、
 
;
 
、
 

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