為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）將水樣經(jīng)過      、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．

（2）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為　   　．


  沉降    、   　硬水　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列說法中正確的是

    A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

     B．將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會有一層白膜生成

     C．將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳

     D．人與動物的呼吸作用都屬于緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：

①實驗溫度  ②H2O2的濃度   ③催化劑質(zhì)量   ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A．①②           B．②③         C．①②④        D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

　

A．

正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

　

B．

正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

　

C．

水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

　

D．

該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變

B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一個碳---12的原子的實際質(zhì)量為m kg，計算實際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對原子質(zhì)量．

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下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述中，錯誤的是（    ）

A．氫氣作清潔燃料            B． 氮氣用作焊接金屬的保護氣

C．O2做氣體燃料              D． 稀有氣體用于制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從河中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味     B.水樣渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行       （填操作名稱），除去固體小顆粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是        。

再向濾液中加入活性炭，利用其         性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

        變化（填“物理”或“化學(xué)”）

（2）若過濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是

①                                  ②                                。

（3）同學(xué)們想知道所得濾液中是否溶解了某些固體物質(zhì)，可接著對濾液進行         （填

操作方法）。

實驗室現(xiàn)有下列儀器和用品，要進行該操作，必須用到的是（填序號）            。

①試管 ②鐵架臺（帶鐵圈） ③燒杯  ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如右圖所示，是實驗室用CO還原氧化鐵的裝置， 關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是

A．實驗時應(yīng)先給玻璃管加熱，后通CO

B．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

C．實驗中能觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變成黑色

D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

 


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