化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從a.氧氣,b.氮?dú),c.草木灰,d.熟石灰,e.干冰五種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)
 
;
(2)常用作袋裝食品保護(hù)氣的是
 

(3)用于人工降雨的是
 
;
(4)用于改良酸性土壤的堿是
 
考點(diǎn):氧氣的用途,常見(jiàn)氣體的用途,二氧化碳的用途,常見(jiàn)堿的特性和用途
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)搶救危重病人常用的措施是輸氧,氧氣用來(lái)供給呼吸;
(2)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用作袋裝食品保護(hù)氣;
(3)干冰升華會(huì)吸熱,可以用來(lái)人工降雨;
(4)改良酸性土壤常用弱堿性的物質(zhì),最常用的就是熟石灰.
解答:解:
(1)搶救危重病人常用的措施是輸氧,氧氣用來(lái)供給呼吸;故答案為a;
 (2)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用作袋裝食品保護(hù)氣;故答案為b;
(3)干冰升華會(huì)吸熱,可以用來(lái)人工降雨;故答案為e;
(4)改良酸性土壤常用弱堿性的物質(zhì),最常用的就是熟石灰;故答案為d;
答案
(1)a;
(2)b;
(3)e;
 (4)d
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生正確掌握常見(jiàn)物質(zhì)的用途是解決此類(lèi)問(wèn)題的根本.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的主要用途,判斷所對(duì)應(yīng)的物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用紅磷做做空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有
 

(2)紅磷在反應(yīng)中應(yīng)過(guò)量,原因是
 

(3)反應(yīng)后,集氣瓶中的氣壓
 
(填“變大”“變小”“不變”),集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
.能否用木炭代替紅磷
 

(4)打開(kāi)止水夾后,集氣瓶中吸入約占瓶容積
1
5
的水,說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知碘元素的元素符號(hào)為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,回答以下問(wèn)題:

(1)碘原子的核電荷數(shù)為
 
  
(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪些元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
 。ㄌ钚蛱(hào)).

水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.小剛探究了水的組成(裝置如圖).通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為
 

(2)P點(diǎn)表示
 

(3)t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(4)如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)和C物質(zhì),可用
 
的方法得到較純的A物質(zhì).
(5)在t2℃時(shí),用質(zhì)量相同的 A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,所得飽和溶液質(zhì)量最大的是
 

(6)t3℃時(shí),將100g A物質(zhì)放入100g的水中,所得溶液是
 
溶液(填飽和或不飽和),此時(shí)溶液的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下問(wèn)題:

(1)屬于陰離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
,化學(xué)符號(hào)為
 

(2)A、D兩元素的原子形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):(1)氫氣(H2);(2)牛奶;(3)澄清的石灰水;(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(7)高錳酸鉀(KMnO4);(8)二氧化硫(SO2);(9)過(guò)氧化氫(H2O2).其中:屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
;屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最早得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論的科學(xué)家是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 
(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
(3)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是
 
(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小明和同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃迅速放入集氣瓶中并且塞緊塞子,能夠觀察到的現(xiàn)象是:
 

(2)反應(yīng)停止后,打開(kāi)止水夾,燒杯內(nèi)的水會(huì)
 
,大約到集氣瓶容積的
 
為止.
(3)小李同學(xué)也采用同樣的裝置做了此實(shí)驗(yàn),但他測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于真實(shí)值,請(qǐng)你幫他分析可能的原因(至少兩點(diǎn))①
 
,②
 

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