如圖是鐵元素和氧元素常見化合價的坐標圖，試判斷 a 點上形成化 合物的化學式為（ ）

A. Fe B. FeO C. Fe2O3 D. Fe3O4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：福建龍巖市新羅區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F、M是初中化學常見的六種物質(zhì)，A、B組成元素相同，B是一種液態(tài)氧化物，M是氣體單質(zhì)，D是一種有劇毒的氣體，E是紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)是與E有相同元素的黑色固體，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示能生成，“—”表示能相互反應(yīng)，其它反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B_________；D___________；E_______________

（2）寫出下列化學反應(yīng)的方程式：

①BM：___________；

②MD：____________；

③D-F：______________。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

寫出下列化學符號中“2”表示的意義。

（1）H2O_____；

（2）Mg2+_____；

（3）_____。

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科目：初中化學 來源：福建省2018-2019學年九年級下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：科學探究題

一中“大豪陽”項目學習小組進行了如下探究。

[查閱資料]

①溶液中離子濃度越大，導(dǎo)電性越強，電導(dǎo)率越大。氯化鈣溶于水后形成自由移動的CI-和Ca2+。

②雞蛋殼主要成分是CaCO3，其他成分對實驗影響忽略不計。

③雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學原理相似。

[實驗一]雞蛋沉浮。

將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉。

（1）檢驗上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡成分的方法為__________________（用化學方程式表示）。

[實驗二]雞蛋殼溶解。

在燒杯中加入稀鹽酸，插入電導(dǎo)率傳感器，加入蛋殼粉，攪拌，測得電導(dǎo)率隨時間的變化如圖。

（2）攪拌的目的是________________。

（3）圖1中，a-b段電導(dǎo)率變化的原因_______________。

[實驗三]雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒。

查資料知，含氟牙膏（含氟成分為NaF）與蛋殼反應(yīng)在表面生成氟化鈣保護層。反應(yīng)的化學方程式為：

（4）先檢查圖2裝置氣密性，方法是________________，再稱取0.50g “牙膏處理過的蛋殼（用牙膏液浸泡、洗滌、晾干）”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸（模擬形成齲齒的酸境），連接好裝置，接下來的操作是_______________，測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實驗。

（5）圖3中x-y段壓強增大的主要原因_________________。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實驗的作用是___________________。

（6）根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏___ （填“ 能”或“不能”）預(yù)防齲齒，理由__________________________。

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科目：初中化學 來源：福建省2018-2019學年九年級下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（ ）

A. 用一氧化碳氣體還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末

B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末（一模）化學試卷 題型：實驗題

某同學選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)（實驗中連接的裝置氣密性均良好）。

①證明無色氣體是水蒸氣，選用_______，觀察到的實驗現(xiàn)象是_______；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______，證明無色氣體是一氧化碳，選用_______和_______。

②依次連接A、B、C、D 裝置，探究碳的化學性質(zhì)。

A 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______，C 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______；有同學認為，只 連接 A、D 裝置，也可以探究碳的化學性質(zhì)，裝置D 中酒精燈的作用是______。

③依次連接A、B、C、D 裝置，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處_______，該實驗得出的結(jié)論是_______。

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科目：初中化學 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末（一模）化學試卷 題型：單選題

下列敘述不符合質(zhì)量守恒定律的是

A.在空氣中加熱 6.4g 銅，生成氧化銅的質(zhì)量為 8g

B.取 20 克石灰石于燒杯中再向其中加入 50 克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為 66.7克

C.1g 氫氣與 1g 氧氣恰好反應(yīng)可生成 2g 水

D.32g 硫與 32g 氧氣恰好反應(yīng)可生成 64g 二氧化硫

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科目：初中化學 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末（一模）化學試卷 題型：單選題

既表示一種元素，又表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）。

A. Cu B. O C. Fe3O4 D. C60

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ）

A.連接儀器 B.檢查氣密性 C.取用石灰石 D.驗滿

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