某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有: 、 (寫兩點).
(3)經(jīng)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純凈水!她的說法是否正確? ,理由是水 .若要制取純凈水,還需采用的凈化方法是 .
【考點】過濾的原理、方法及其應用.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進行分析解答.
(2)凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果.
(3)根據(jù)過濾只能除去不溶于水的雜質,進行分析解答.
【解答】解:(1)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流;過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(3)過濾只能除去不溶于水的雜質,得到的澄清透明的水中還含有可溶性雜質,故不是純水.若要制取純凈水,還需采用的凈化方法是蒸餾.
故答案為:(1)玻璃棒;引流;(2)①濾紙破損;②液面高于濾紙邊緣;(3)不同意;水中還含有可溶性雜質;蒸餾
【點評】本題難度不大,掌握水的凈化原理、過濾操作的原理與注意事項等即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗裝置不能達到實驗目的是( )
A.實驗一:驗證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒
B.實驗二:探究燃燒需要的條件
C.實驗三:探究質量守恒定律
D.實驗四:測量空氣中氧氣所占的體積分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,圖1為電解水的裝置,圖2為電解水生成的氣體體積與時間的關系圖.若甲管生成氣體M,下列說法正確的是 ( )
A.b應接電源負極
B.氣體N是氧氣,氣體M是氫氣
C.用帶火星的木條檢驗氣體M,帶火星的木條復燃
D.8min時,M、N的質量比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
橘中含有對人體有益的檸檬烯.若用R表示檸檬烯,其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O,則檸檬烯的化學式為( )
A.C5H10 B.C10H10 C.C10H16 D.C10H18
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列生活現(xiàn)象中,不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是 ( )
A、燒開水時,沸騰前有氣體逸出 B、打開啤酒瓶蓋,有大量的泡沫溢出
C、喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔 D、夏季池塘的魚常浮至水面
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的是( 。
A.化學變化前后分子的種類不變
B.反應前后元素的化合價不變
C.水是由氫、氧兩種元素組成的
D.該反應的化學方程式為2H2O═H2+O2
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