17.用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足等(任寫一點(diǎn));若將硫代替紅磷實(shí)驗(yàn),是否能成功,為什么?不能,硫燃燒雖然消耗了氧氣,但是生成了新的氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)并沒有減少.
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)裝置設(shè)計(jì)的比較好,操作簡(jiǎn)單,并且試管內(nèi)的空氣也不會(huì)逸出來,比較嚴(yán)密解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡、裝置漏氣等;若將硫代替紅磷實(shí)驗(yàn),不能成功,原因是:硫燃燒雖然消耗了氧氣,但是生成了新的氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)并沒有減少.
(2)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,測(cè)量比較準(zhǔn)確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會(huì)污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而逸出.所以實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,誤差少或無污染等.
故答為:(1)紅磷的量不足等,不能,硫燃燒雖然消耗了氧氣,但是生成了新的氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)并沒有減少;(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確(不會(huì)污染環(huán)境等).

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;了解用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下兩小題:
(1)甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則:
①這些物質(zhì)分別是:甲:氧氣    乙:氮?dú)?nbsp;丙:二氧化碳   丁:碳
②甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)室做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放少量水和細(xì)沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;    
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水.

(1)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,屬于化學(xué)變化的是消毒.
(2)圖①是自制簡(jiǎn)易凈水器,分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭,其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭,主要作用是吸附.
(3)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素
組成的,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸.
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC.(填字母)
A.洗菜的水用來澆花         B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷   D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某農(nóng)民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥(只有一種化肥剩余)時(shí),發(fā)現(xiàn)分別裝在標(biāo)簽為碳酸鉀、硝酸銨、硝酸鈉的編織袋中.為此化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:用潔凈的試管取樣品.加人適量的水完全溶解后.液體的溫度沒有明顯變化.滴加紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色.
(1)該化肥是K2CO3(寫化學(xué)式)
(2)為了進(jìn)一步測(cè)定化肥的主要成分(雜質(zhì)溶于水,但不參加化學(xué)反應(yīng))的含量.他們完成下列實(shí)驗(yàn).用濃鹽酸來配置稀鹽酸:將50mL濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸.他們需要取用的蒸餾水的質(zhì)量是180g
(3)含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):他們?nèi)?4.5g該樣品放入燒杯中.然后慢慢地滴入稀鹽酸.至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)剛好用去146g.
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
②根據(jù)題意列出求解參加反應(yīng)的化肥主要成份質(zhì)量(x)的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反應(yīng)后所得到的溶液中加入14.55g水,則此時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒,其共同點(diǎn)是A
A.都放出熱量  B.都生成了水  C.都是化合反應(yīng)  D.都是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.保護(hù)“清河”,作為本縣學(xué)生義不容辭.請(qǐng)你向政府提出減少清河污染的具體建議(寫出兩條即可)
(1)生活污水經(jīng)處理后再排放;
(2)工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)按:名稱、俗名、化學(xué)式、類別對(duì)應(yīng)正確的一組是( 。
A.過氧化氫、雙氧水、H2O2、酸B.碳酸鈉、蘇打、NaCO3、鹽
C.氫氧化鈉、火堿、NaOH  堿D.氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2、氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案