11．在反應(yīng)xM+yN=mP+nQ中，下列說法正確的是（　�。�
A．若M、P為單質(zhì)，N、Q為化合物，則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
B．數(shù)值x與y的和等于m與n的和
C．若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)．則M、N、P、Q-定是化合物
D．若反應(yīng)物M失氧，則該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)

分析 由化學(xué)反應(yīng)xM+yN=mP+nQ，可知：
A、根據(jù)置換反應(yīng)的概念，必須反應(yīng)物中一種單質(zhì)和一種化合物，生成物中是另一種單質(zhì)和另一種化合物；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：（x+y）不一定等于（m+n）；
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義回答．
D、根據(jù)化合反應(yīng)的定義分析．

解答 解：A、如果該反應(yīng)為置換反應(yīng)，必須反應(yīng)物中一種單質(zhì)和一種化合物，生成物中是另一種單質(zhì)和另一種化合物；故錯
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x+y=m+n，說法錯誤，因為質(zhì)量守恒定律并不說明各計量數(shù)守恒，故錯；
C、若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)．則M、N、P、Q-定是化合物，故C正確．
D、若反應(yīng)物M失氧，該反應(yīng)的生成物是兩種，則該反應(yīng)不可能是化合反應(yīng)，故錯．
故選C．

點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．等質(zhì)量的H2O2和H2O完全分解，生成O2的質(zhì)量相等
B．等質(zhì)量的Zn和Al分別與足量鹽酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等
C．等質(zhì)量的KHCO3和CaCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等
D．等質(zhì)量的且質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液與硫酸充分反應(yīng)，所得溶液顯中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．你了解加碘食盆嗎？加碘食盆中的“碘”并非碘單質(zhì)，而是一種叫碘酸鉀（KIO3）的化合物．則碘酸鉀中“I”元素的化合價為（　�。�
A．+7價B．+5 價C．+3價D．+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①兩個鈣離子2Ca2+；②3個氮分子3N2．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①實驗室常用的液體燃料是C2H5OH；
②蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化只屬于物理變化的是（　�。�
A．
  火箭發(fā)射		B．
   鋼鐵生銹		C．
  釀谷成酒		D．
    風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣時．選用的收集裝罝是C（填字母序號．下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如圖F所示．將二氧化碳倒入燒杯中，雙察到燃燒的蠟燭是下層 （填“上層”或“下層”）先熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗設(shè)計化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)．
活動探究一、關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要．某化學(xué)興趣小組做了如圖1所示的實驗．

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗A 是來探究可燃物燃燒的條件的，燃燒的三個條件是可燃物，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點；本實驗是通過控制哪些因素來探究的，可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度．
（2）實驗B中，中間試管的實驗?zāi)康氖翘骄胯F釘在隔絕空氣（氧氣）的條件下是否生銹；右側(cè)試管的目的是探究鐵釘在沒有水的條件下是否生銹．
活動探究二、實驗操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖2所示的操作：
（1）以上實驗的正確操作順序為ECADB（用序號字母表示）．
（2）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．用pH試紙測定所配制溶液的pH，正確操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將被測液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出該溶液的pH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．把盛有木炭的燃燒匙伸入氧氣中，木炭立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．硫磺在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白色火焰
D．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃白色的光，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知某合金樣品中含有銀，還可能含有鋅、鐵、銅中的兩種或三種組成，某同學(xué)取來該合金樣品，將其研碎粉末，進行如下探究：
（1）探究合金樣品的成分，他設(shè)計的方案如下：
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末用磁鐵吸引不能吸引合金中一定不含有鐵
②取步驟①的合金粉末，加入稀鹽酸，反應(yīng)過后，濾渣備用有氣泡產(chǎn)生合金中一定含有鋅
取步驟②所得濾渣，加硝酸銀溶液溶液有五色變成藍(lán)色合金中一定含有銅
（2）該同學(xué)向測定該合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為達(dá)到實驗?zāi)康�，請幫助他寫出具體的操作步驟．

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