13.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、碳、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅、二氧化碳、碳酸鈣.它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞.已知A是大理石的主要成分,請把上述物質(zhì)分別安排在B-G的位置上,使花束能從A傳到G.請回答:

(1)寫出B與E的化學(xué)式:BHCl,ENaOH.
(2)寫出D與E的化學(xué)反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).寫出E與F的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)寫出F物質(zhì)的一種用途人工降雨.

分析 根據(jù)鐵、碳、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅、二氧化碳、碳酸鈣之間的兩兩反應(yīng)關(guān)系及相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞的條件進行大膽的假設(shè),最后能夠符合傳遞的要求即可.

解答 解:A是大理石的主要成分,故A是碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng),故B是鹽酸,鹽酸能與鐵、氫氧化鈉反應(yīng),若C是鐵,則D硫酸銅,E是氫氧化鈉,F(xiàn)是二氧化碳,G是碳,推斷合理;
(1)B是鹽酸,E是氫氧化鈉,故填:HCl,NaOH;
(2)D是硫酸銅,E是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng),F(xiàn)是二氧化碳,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,復(fù)分解; 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)F是二氧化碳,其固體干冰能用于人工降雨,故填:人工降雨.

點評 本題考查了常見化學(xué)物質(zhì)間的相互反應(yīng),熟練掌握物質(zhì)間反應(yīng)的規(guī)律并準確判斷反應(yīng)發(fā)生的可行性是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.建筑工地上盛有石灰水的水池中,常會看到一層白膜覆蓋在石灰水的表面上,該白膜的主要成分為碳酸鈣,形成白膜的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):淡藍色氣體
②化學(xué)性質(zhì):極強的氧化性
③用途:殺菌、消毒
(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊二氧化碳,利:參與植物的光合作用,弊:溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)概念,后者包含前者的是( 。
A.氧化物純凈物B.氧化反應(yīng) 化合反應(yīng)
C.單質(zhì)化合物D.化學(xué)變化 物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.城市的街頭安放有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩類垃圾箱,其中可以回收的垃圾如:廢棄的銅絲、廢鋼鐵、鋁制易拉罐等.根據(jù)物質(zhì)的分類他們屬于(  )
A.純凈物B.化合物C.非金屬D.金屬或合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用符號和數(shù)字表示:五個鈣原子5Ca;三個鋁離子3Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.核電荷數(shù)為1-18的X、Y兩種元素,X元素原子的次外層電子數(shù)比最外層電子數(shù)多5;Y元素比X元素的原子多4個電子.則Y與X可能形成的化合物是( 。
A.XYB.XY2C.XY3D.X2Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,檢驗生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水,生活中有些硬水可用煮沸的方法降低它的硬度;
(2)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水;
(3)自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體,如果出現(xiàn)氯氣泄露,可用燒堿溶液來吸收處理,其化學(xué)反應(yīng)原理為:Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O,則X的化學(xué)式是NaCl.
(4)如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(a)C試管中收集到的氣體是氧氣,電源B是負極.(填“正極”、“負極”或“不能確定”)
(b)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(c)在水的電解實驗中,沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.圖1為溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖中x=7.
(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是BC(填字母,下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是D.
(3)寫出B粒子的化學(xué)符號是Na+
(4)寫出溴化鎂的化學(xué)式:MgBr2

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