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18．無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示，其中部分反應物、生成物及反應條件已略去．
（1）若反應皆為化合反應，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學式為CO；
（2）若反應皆為置換反應，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；
（3）若反應皆為復分解反應，乙為白色難溶物．
①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團，丙溶液為藍色，則丙生成乙的化學方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2（寫一個）；
②若甲為常見的堿，且相對分子質量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（寫一個）．

分析 根據無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示，若反應皆為化合反應，且均在點燃條件下發(fā)生，所以該轉化關系式常見的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳；若反應皆為置換反應，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，甲會置換出乙、丙，丙會置換出乙；若反應皆為復分解反應，乙為白色難溶物，①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團，丙溶液為藍色，所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙是硫酸鋇沉淀；②若甲為常見的堿，且相對分子質量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，所以丙是氯化鈣，乙是碳酸鈣，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示，
（1）若反應皆為化合反應，且均在點燃條件下發(fā)生，所以該轉化關系式常見的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以丙的化學式為CO；
（2）若反應皆為置換反應，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，甲會置換出乙、丙，丙會置換出乙，所以金屬活動性由強到弱的順序是甲、丙、乙；
（3）若反應皆為復分解反應，乙為白色難溶物，
①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團，丙溶液為藍色，所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙是硫酸鋇沉淀，所以丙生成乙的反應是硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，化學方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；
②若甲為常見的堿，且相對分子質量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，所以丙是氯化鈣，乙是碳酸鈣，所以丙生成乙的反應是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學方程式為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
故答案為：（1）CO；
（2）甲、丙、乙；
（3）①CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；
②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某混合氣體由C2H2、C2H4、CH4中的兩種或三種氣體組成，取該氣體在氧氣中充分燃燒，測得生成的水和二氧化碳的質量比為9：22．
（1）甲烷充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）該混合氣體成分的可能情況有哪幾種？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據如圖裝置，按要求回答下列有關問題．

（1）圖中儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置來制取二氧化碳，其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止（答出一點即可）．
（4）實驗室制取并收集一瓶較純凈的氫氣應選取上述裝置中的BE或CE（填字母代號，下同），如用G裝置收集H2，則氣體應從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）硫化氫（H2S）是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來制取硫化氫氣體，則制備硫化氫氣體時應選的實驗裝置是BD或CD．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用固體粉末		B．
傾倒液體		C．
加熱液體		D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．結合如圖所示實驗裝置回答．
（1）儀器名稱：a集氣瓶；b水槽．
（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序為AFC（用字母表示）．寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。畬嶒炇铱捎眉訜崧然@和熟石灰（均為固體）的方法制取氨氣，制取氨氣的裝置選擇BD．寫出實驗室制取該氣體的化學方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（4）某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖二中的旋鈕②（填“①”或“②”或“③”）．
（5）用圖一中的C裝置收集CO2，驗滿的方法是將燃著的木條放于瓶口，熄滅則滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．初中化學常見物質A-I分別是下列物質中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水．他們之間相互的反應（每種物質只能用一次）恰好包含了化合反應（A+B）、分解反應（C）、置換反應（D+E）、中和反應（F+G）、復分解反應（H+I）等反應類型．試回答下列問題：
（1）A+B的反應化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）C的化學式為CaCO3；硫酸銅溶液參加置換反應（填反應類型）．
（3）H+I的反應方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．加熱揮發(fā)食鹽水時未用玻璃棒攪拌，會導致局部過熱液滴飛濺
B．未打磨的鋁片放入稀鹽酸中，能立即觀察到劇烈反應，產生大量氣泡
C．將 CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁，可能是CO2中混有HCl氣體
D．將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中O2，有利于實驗現象的觀察

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．某校環(huán)保小組的同學響應這一主題，對通榆河東臺段河水進行檢測．

（1）測定通榆河水的酸堿度常用pH試紙．
（2）日常生活中常采用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護通榆河水質的是A、C、F（填字母）．
A．合理使用農藥和化肥  B．抑制水中所有動、植物生長 C．工業(yè)廢水處理達標后再排放
D．任意排放生活污水    E．將生活垃圾隨意丟入河中   F．不使用含磷洗衣粉和洗滌劑
（4）水是生產生活中最常用的溶劑．實驗室用蔗糖配制一定溶質質量分數的溶液時，可能涉及以下操作：
I．如圖操作中有錯誤的是③（填序號）．
Ⅱ．改正錯誤后，表示正確的操作順序是D（填序號）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
Ⅲ．玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速溶解．
IV．在配制溶質質量分數為5%的蔗糖溶液的過程中，小穎同學量取水時仰視讀數（其他操作均正確），則她配制的溶液中溶質質量分數＜5%（填“＞”、“＜”、“=”）．
V．科學家們在實驗室中利用催化劑在光照條件下進行水的分解反應，以得到清潔能源．請寫出該反應化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+02↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖（1）表示甲、乙量固體物質的溶解度隨溫度變化的情況；圖（2）表示A、B試管中分別盛有甲、乙量固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體，向燒杯中加入一種物質，發(fā)現A試管中固體增多，B試管中固體減少，則加入的物質是（　�。�
A．硝酸銨固體B．氯化鈉C．氫氧化鈉固體D．生石灰

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