13．實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實驗結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶容積五分之一的原因紅磷量不足（答出一條即可）．
（2）B圖實驗，鐵絲在氧氣中燃燒，預(yù)先在集氣瓶中留少量水的原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（3）C圖中儀器名稱是量筒，在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，則C中量取的液體的體積為42mL．

分析 （1）根據(jù)實驗的注意事項分析導(dǎo)致測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因；
（2）實驗時生成的四氧化三鐵溫度很高容易炸裂瓶底．
（3）熟悉常見化學(xué)儀器量筒；了解它的使用．

解答 解：（1）測量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一，是因為反應(yīng)的紅磷量不足導(dǎo)致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等；故填：紅磷量不足（或其他合理答案）；
（2）為防止高溫熔落物炸裂集氣瓶底部，所以常在集氣瓶底部放入水或細(xì)沙．
故答案為：防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（3）C圖中是能夠量取一定量液體的量筒，在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀出的數(shù)才準(zhǔn)確．如果仰視讀數(shù)偏小，俯視讀數(shù)偏大．圖中每一小格為2mL，故讀數(shù)為42mL，故答案為：量筒、凹液面的最低處；42．

點評 本題考查了空氣中氧氣含量的測定、鐵絲燃燒及量筒的使用，難度不大，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示實驗進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請回答下列問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因原子排列方式不同．
（2）過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來源．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（1）指出電源的正、負(fù)極：A為正極．
（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，D試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗C試管氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，木條將復(fù)燃，可知該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃性
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（反應(yīng)類型）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．某課外活動小組，為了檢測本地鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量，在實驗室中稱取生鐵屑樣品10g，放入燒杯中，加入一定質(zhì)量的稀硫酸．加熱，使之充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．然后冷卻、稱量．反應(yīng)后燒杯中固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.34g．計算：
（1）反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為多少g？
（2）10g生鐵樣品中純鐵的含量是多少g？
（3）生產(chǎn)100t這種生鐵，至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）氬氣Ar；
（2）2個鐵原子2Fe；
（3）n個硫離子nS2-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)過了六種途徑可以制氧氣，如圖所示．
（1）寫出A途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式：A過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）圖中發(fā)生化學(xué)變化的途徑的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
（3）D（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化．
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需加入二氧化錳作催化劑．
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，A（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（2）生成物中有使帶火星木條復(fù)燃的氣體的分解反應(yīng)：①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
（4）生成黑色固體的化合反應(yīng)：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（5）產(chǎn)生白光的化合反應(yīng)：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（6）既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體B．木炭燃燒后生成黑色固體
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射D．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鐵的原子序數(shù)為26，某種鐵原子相對原子質(zhì)量為56，下列說法正確的是（　�。�
A．該鐵原子核外有30個電子B．該鐵原子核外第一層有2個電子
C．Fe3+核外有29個電子D．Fe2+相對原子質(zhì)量為54

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案