分析 (1)反應前的物質是食醋和大理石,接觸后發(fā)出“嘶嘶”聲,并冒氣泡說明有氣體生成,也就是說有新物質生成,屬于化學變化;
(2)金屬元素一般帶“钅”字旁(汞除外),其余屬于非金屬.
(3)甲烷燃燒是指甲烷與氧氣反應,反應物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應條件是點燃,再配平;
(4)肥皂水遇到軟水和硬水現(xiàn)象不一樣,所以肥皂水可以用來鑒別軟水和硬水;
(5)三種物質都是溶液,溶液的特點是均一、穩(wěn)定的混合物;
(6)能與血液血紅蛋白結合的有毒氣體就是一氧化碳,與血紅蛋白結合的能力要比氧氣強很多倍;
(7)孔越多進入的空氣越多,與可燃物接觸面積越大,燃燒越充分;
(8)①鐵生銹的條件是鐵與空氣中氧氣和水分同時接觸;②含有氯化鈉的溶液能加速鐵生銹的速度.
解答 解:(1)物理變化與化學變化的本質區(qū)別是:是否有新物質生成,冒氣泡說明有氣體生成,屬于化學變化;
(2)碘、鈣、鐵三種元素中“鈣、鐵”都帶“钅”字旁,屬于金屬,碘帶的是“石”字旁,屬于非金屬;
(3)寫甲烷燃燒的化學方程式時,注意反應物、生成物、反應條件是點燃,配平方法是奇偶法配平;
(4)肥皂水遇到軟水和硬水產(chǎn)生的泡沫不一樣,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(5)糖水中溶質是糖,溶劑是水;生理鹽水中溶質是氯化鈉,溶劑是水;碘酒中溶質是碘,溶劑是酒精.所以三種溶液中溶質都是固體,因為都屬于溶液就具有溶液的特點,均一、穩(wěn)定的混合物;
(6)一氧化碳有毒是因為一氧化碳與血紅蛋白相結合的能力,要比氧氣與血紅蛋白相結合的能力強好多倍,使人窒息死亡;
(7)促進可燃物充分燃燒的條件一般有兩個:增大氧氣的濃度,增加可燃物與氧氣的接觸面積,孔越多進入的空氣越多,可燃物與氧氣的接觸面積越大,燃燒越充分;
(8)①鐵生銹的條件是鐵與空氣中氧氣和水分同時接觸;②含有氯化鈉的溶液能加速鐵生銹的速度;
故答案為:(1)化學;(2)碘;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(4)肥皂水;(5)都是混合物;(6)CO;(7)多,增大可燃物與氧氣的接觸面積(或使燃燒更充分);(8)①H2O,O2②加快鐵生銹.
點評 判斷物理變化還是化學變化根據(jù)是否有新物質生成,判斷是否是金屬根據(jù)偏旁判斷,用肥皂水判斷是硬水還是軟水,鐵生銹條件是鐵與空氣和水同時接觸.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生 | 反應的化學方程式為 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
②點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入淀粉碘化鉀溶液 | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變藍色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A是二氧化錳,在反應中作催化劑 | |
B. | B中氧元素的質量分數(shù)比C中氧元素的質量分數(shù)低 | |
C. | C通過分解反應轉化為D和E | |
D. | 操作X是指過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 鎂條和稀鹽酸反應放出大量的熱 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 | |
D. | 一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成紅色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭放入紅墨水中,墨水顏色變淺 | B. | 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 | ||
C. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 | D. | 鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的白光 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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