10．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）小云要利用雙氧水和二氧化錳為原料，利用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集干燥的氧氣，則他應(yīng)選擇的儀器組合的先后順序是BFD（填裝置序號(hào)）；F中應(yīng)盛的試劑是濃硫酸．
（3）利用如圖B裝置在實(shí)驗(yàn)室也可以制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

分析 （1）熟記常用儀器的名稱；
（2）根據(jù)藥品狀態(tài)和反應(yīng)的條件來確定制取裝置，根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集方法，根據(jù)濃硫酸的吸水性來確定干燥劑名稱；
（3）該裝置適用于固液常溫下制取氣體．

解答 解：（1）①是長(zhǎng)頸漏斗，②是水槽；故填：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；
（2）利用雙氧水和二氧化錳為原料，屬于固液常溫下制取氧氣，故選擇裝置B來制��；濃硫酸具有吸水性，所以用盛有濃硫酸的F來進(jìn)行干燥；向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥，排水法收集的氧氣比較純凈；故填：BFD；濃硫酸；
（3）固液常溫下制取二氧化碳，選擇的藥品是大理石或石灰石，其主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

點(diǎn)評(píng) 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，濃硫酸具有吸水性，可以用于干燥氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．鋅B．石油C．氧化鎂D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為探究皮蛋中的化學(xué)知識(shí)，同學(xué)們找來一包皮蛋加工配料，經(jīng)過查找資料得知皮蛋加工配料的主要成分是氧化鈣、純堿和食鹽．為了驗(yàn)證皮蛋加工配料的主要成分，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量配料于小燒杯中，并向其中加入足量的水，攪拌、靜置、過濾．過濾后得到的白色固體是碳酸鈣．濾液中除了Na+之外，還一定存在氯離子和氫氧根 離子．
（2）若反應(yīng)物沒有恰好完全反應(yīng)，濾液中還可能存在的離子是鈣離子或碳酸根離子．為了進(jìn)一步確定濾液中可能存在的離子，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們完善：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一只試管，倒入少量濾液，向其中滴加氫氧化鈣溶液若出現(xiàn)白色沉淀 
說明濾液中含有碳酸根離子
若沒有出現(xiàn)白色沉淀說明濾液中含有鈣離子
你認(rèn)為是否仍需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)？否 （填“是”或“否”），理由是前一步實(shí)驗(yàn)已經(jīng)判斷出濾液中的成分了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小王從新買的衣服邊上取下一段線頭在火上灼燒，聞到一股燒焦羽毛的氣體，由此可判斷這件衣服的面料是（　�。�
A．羊毛B．塑料C．棉麻織物D．麻

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鉛原子2Pb；（2）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}O$；（4）4個(gè)銨根離子4NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在電視上的尋寶和探索節(jié)目中，常常看到一些銅質(zhì)文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠．某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣．
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán)；②碳與一般的酸不反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)記錄】I處綠色物質(zhì)變黑；
Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán)；
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳元素．
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對(duì) I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：
（1）CuO　�。�2）CuO和C的混合物
【繼續(xù)探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的稀鹽酸，若現(xiàn)象為：黑色固體全部溶解，溶液變藍(lán)，則證明猜想（1）正確．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與空氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）當(dāng)硫和氧氣發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，在化學(xué)變化中保持不變的微粒是硫原子和氧原子
（2）我國(guó)家庭電路的電壓是220 伏，一般情況下，對(duì)人體的安全電壓不超過36伏．
（3）植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在“3H2SO4”中，有“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字，在它們表示的意義中正確的是（　　）
A．“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)
B．“2”表示一個(gè)氫分子中的兩個(gè)氫原子
C．“3”表示三個(gè)物質(zhì)
D．“4”表示一個(gè)分子中的四個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子．該反應(yīng)（　�。�
A．可表示硫和氧氣的反應(yīng)B．是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化D．反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒有發(fā)生變化

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