【題目】實驗室用圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是（　�。�

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應(yīng)先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的Fe2O3逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放

【答案】C

【解析】

A、磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，赤鐵礦的主要成分是 Fe2O3，不符合題意；

B、一氧化碳屬于可燃性氣體，混有一定的空氣遇明火會發(fā)生爆炸，故應(yīng)先通一氧化碳，將裝置內(nèi)的空氣排盡，然后加熱，以防爆炸，不符合題意；

C、一氧化碳和三氧化二鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，三氧化二鐵是紅色的，鐵粉是黑色的，故紅棕色的Fe2O3逐漸變黑，符合題意；

D、一氧化碳有毒，防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣，應(yīng)增加尾氣處理裝置，不能直接排放，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)流程圖回答下列問題：

(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質(zhì)氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類，燃燒時都生成CO2，要證明甲醇燃燒的產(chǎn)物中有CO2，你設(shè)計的實驗方案是____(要求寫出步驟和現(xiàn)象)。

(3)控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：CO2+2X=CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為____。

(4)上圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應(yīng)，要減緩溫室效應(yīng)除大力植樹造林，禁止亂砍濫伐外，還可以采取的有效措施有___。(答一點)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。如圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:

（1）完成操作③的名稱是_____，所需要的玻璃儀器是______（填一種即可）；

（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。

（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是

A.硬脂酸鈉是由五種元素組成的

B.硬脂酸鈉是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的

C.硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18：35

D.肥皂水能使紫色的石蕊溶液變藍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。請從能量變化的角度，將下列實驗中的A與_____填“B”或“C”歸一類，理由是_____。

A

B

C

（2）H、H、分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成H、H、H。制造燃料電池常用，制造氫彈要用H、H。請據(jù)圖示回答：

H、H、三種原子中，_____數(shù)目不等填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”。

與反應(yīng)生成的重水可表示為，寫出在中燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

①實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②氧氣可用排水法收集的原因是________。

（2）利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。

①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。

②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

③燒杯中熱水所起的作用是________。

（3）利用圖3裝置進行下列實驗（燒杯中放著一支燃著的蠟燭），打開K。

①廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②觀察到蠟燭_______，說明影響燃燒劇烈程度因素之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當溫度為_____________°C時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2) t2°C時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________________。

(3) t2°C時，把乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄓ?/span>_________(寫出一種方法即可)。

(4)甲的溶液中混有乙，若提純甲物質(zhì)，方法為_______________。

(5)將t2°C時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者白玉敏、唐楠楠等，原文有刪改）

豆腐是一種營養(yǎng)豐富、物美價廉、風味獨特、歷史悠久的中國傳統(tǒng)大豆蛋白制品。

制作過程的操作如下：

“點漿”是制作豆腐過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為什么凝固劑能使豆?jié){變成豆腐呢？這是因為豆?jié){中的蛋白質(zhì)微粒能吸附帶同種電荷的離子，使蛋白質(zhì)微粒之間相互排斥，聚不到一塊兒，凝固劑可“消除”所帶電荷，使蛋白質(zhì)微粒凝聚。

常用的凝固劑有鹽鹵、石膏和葡萄糖酸內(nèi)酯。用鹽鹵（主要成分氯化鎂）作凝固劑的豆腐風味獨特，彈性好，但制作較難，產(chǎn)量低。用石膏（主要成分硫酸鈣）作凝固劑的豆腐，產(chǎn)量較鹽鹵豆腐高，但豆腐中含未溶解的石膏小顆粒，使豆腐有澀味。用葡萄糖酸內(nèi)酯（C6H10O6）作凝固劑的豆腐稱為內(nèi)酯豆腐，這種豆腐品質(zhì)較好，保存時間長，但質(zhì)地偏軟，不適合煎炒。與傳統(tǒng)鹽鹵豆腐和石膏豆腐相比，內(nèi)酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆異黃酮。大豆異黃酮可有效地預(yù)防心血管病和老年性癡呆癥。

人們?yōu)榱颂岣叽蠖怪械鞍踪|(zhì)的利用率，不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝。近年來，研究人員研制了“全營養(yǎng)豆腐”制作的新工藝。豆腐中的營養(yǎng)成分、出品率、蛋白質(zhì)利用率等都是評價豆腐生產(chǎn)工藝的重要指標。其中出品率是指豆腐的質(zhì)量與原料大豆質(zhì)量的百分比。蛋白質(zhì)利用率的計算公式是：

研究人員以東北大豆為原料，通過大量實驗尋找“全營養(yǎng)豆腐”最佳生產(chǎn)條件。下圖表示在其他條件相同時，“全營養(yǎng)豆腐”的出品率與蛋白質(zhì)含量隨“點漿”溫度的變化關(guān)系。下表是在最佳生產(chǎn)條件下，“全營養(yǎng)豆腐”和普通豆腐的品質(zhì)對比。

指標測定（%）

普通豆腐

全營養(yǎng)豆腐

出品率

202

422

蛋白質(zhì)含量

6.52

6.41

蛋白質(zhì)利用率

36.35

74.66

水分

86

86

脂肪

2.593

2.927

粗纖維

0.21

0.63

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）豆腐制作過程中，利用過濾原理的操作是_____。

（2）“點漿”的原理是_____。

（3）依據(jù)上圖，可得出“全營養(yǎng)豆腐”的最佳“點漿”溫度為80℃，其原因是_____。

（4）對比上表數(shù)據(jù)，結(jié)合蛋白質(zhì)利用率的計算公式，說明“全營養(yǎng)豆腐”制作工藝能提高蛋白質(zhì)利用率的原因是_____。

（5）下列關(guān)于豆腐的說法正確的是_____（填序號）。

<>A 豆腐是人們飲食中蛋白質(zhì)的來源之一

B 內(nèi)酯豆腐中大豆異黃酮的含量高于鹽鹵豆腐

C “全營養(yǎng)豆腐”比普通豆腐粗纖維含量高

D 為營養(yǎng)均衡，食用豆腐時盡量搭配蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖在元素周期表中的信息如圖所示：

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量為________；

（2）若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鋁元素排在元素周期表的第________周期；

（3）可通過________電子變成了Al（選填“得到”或“失去”）

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同步練習(xí)冊答案