6．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求填寫(xiě)所用儀器名稱(chēng)．
（1）取塊狀木炭：鑷子；（2）給物質(zhì)加熱：酒精燈；（3）制作過(guò)濾器漏斗；
（4）收集氣體：集氣瓶；（5）過(guò)濾時(shí)用來(lái)引流：玻璃棒．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)、用途分析回答．

解答 解：（1）取塊狀木炭用鑷子；故填：鑷子；
（2）實(shí)驗(yàn)中作加熱的工具是酒精燈；故填：酒精燈；
（3）制作過(guò)濾器的儀器是漏斗；故填：漏斗；
（4）集氣瓶用于收集氣體；故填：集氣瓶；
（5）玻璃棒過(guò)濾時(shí)用于引流．故填：玻璃棒．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常用儀器的名稱(chēng)和用途，要想解答好這類(lèi)題目，就要熟記常用儀器的名稱(chēng)和用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A，屬于化合物的是BD，屬于純凈物的是ABD，屬于混合物的是CE（均填容器下的代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是ABDE，屬于混合物的是CF．
A．氧氣   B．氮?dú)?nbsp;  C．潔凈的空氣   D．五氧化二磷   E．蒸餾水   F．礦泉水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（已將鐵絲和銀絲表面打磨）．
①A實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，該現(xiàn)象說(shuō)明在金屬活動(dòng)順序中，鐵排在氫前面．
②B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有硫酸銅溶液時(shí)，可驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②最后天平的指針（填序號(hào)）C（a．偏左   b．偏右   c．不偏轉(zhuǎn)   d．無(wú)法預(yù)測(cè)）．
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減小．
②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．
可見(jiàn)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到裝置密閉，體積不變．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號(hào)）①②③⑥．
①元素種類(lèi)          ②原子種類(lèi)        ③原子數(shù)目
④分子種類(lèi)          ⑤分子數(shù)目        ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（4）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4X+Y．則X的化學(xué)式為H2，Y的化學(xué)式為Fe3O4．
（5）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式．在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2．則X的化學(xué)式為Na2CO3．
（6）鎂是一種很活潑的金屬，點(diǎn)燃后，它既能在氮?dú)庵腥紵材茉诙趸贾腥紵阎V在氮?dú)庵腥紵铣梢环N物質(zhì)，其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對(duì)該反應(yīng)展開(kāi)了如下的探究活動(dòng)．
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會(huì)出現(xiàn)黑色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分
稱(chēng)取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)止水夾a通一段時(shí)間的氮?dú)�，關(guān)閉a．再對(duì)木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時(shí)間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．
①木炭粉與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了CO和CO2氣體；
②E處酒精燈的作用是處理尾氣；
③B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
④加熱前通一段時(shí)間氮?dú)獾脑蚴桥艃粞b置內(nèi)空氣以防止空氣中的氧氣和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）探究反應(yīng)后剩余固體的成分
【提出猜想】
猜想1：只含有鐵；
猜想2：含有鐵和木炭；
猜想3：含有鐵和氧化鐵；
猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小組同學(xué)測(cè)得剩余固體質(zhì)量為6.6g，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是2和4，剩余固體中含有的物質(zhì)及質(zhì)量分別為Fe，6.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)2002年《化學(xué)世界》期刊介紹，最近我國(guó)著名化學(xué)家徐輝碧教授，根據(jù)眾多實(shí)驗(yàn)事實(shí)，提出硒（元素符號(hào)Se）與艾滋病的發(fā)生和發(fā)展有關(guān)．硒的一種化合物是K2SeO4，已知K2SO4叫硫酸鉀，則K2SeO4的名稱(chēng)叫硒酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的C．（填序號(hào)）
A．炒雞蛋   B．牛奶  C．黃瓜  D．糖醋魚(yú)
（1）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素．（填“原子”或“分子”或“元素”）
（2）洗滌劑可用來(lái)洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有乳化功能．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是需要充足的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．甲是SO2
C．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
D．反應(yīng)前后，分子、原子種類(lèi)均不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案