【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是______________;
(2)t2°C時將30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________(精確到0.1%);
(3)t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_______________ (填物質(zhì)序號);
(4)將t1°C時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2°C時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______ (填序號)。
A c>a=b
B a=b>c
C a>b>c
D b>a>c
【答案】t1°C時a和c的溶解度都為20克。 33.3% c<b<a D
【解析】
(1)曲線中交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以P點的含義是t1°C時a和c的溶解度都為20克。
(2)t2°C時,a物質(zhì)的溶解度為50g,即100g水中最多溶解50g ,那么50g水中就最多溶25g,故溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(3)從t2°C向上做垂線,與曲線的交點越靠上溶解度就越大,所以t2°C時它們的溶解度由小到大順序為c<b<a。
(4)t1°C時,b的溶解度最大,b的質(zhì)量分數(shù)也最大,a和c的溶解度相等,質(zhì)量分數(shù)也相等,所以此時質(zhì)量分數(shù)大小為b>a=c。升高溫度后,a和b的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,仍然是b>a,但是c析出了晶體,即c的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少了,故b>a>c,選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示“天宮號”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互能反應(yīng),所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)應(yīng)。已知A是最常用的溶劑,D的俗名叫燒堿,E是人體胃液中含有的酸,A、B、E、F分別屬于四種不同類別的化合物,C是由三種元素組成的化合物。
(1)A的化學(xué)式為_____。
(2)C與F反應(yīng)的基本類型是_____。
(3)C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)空間站迎來了首批訪問者,他們搭乘的載人艙X與連接驗C成功對接(如上圖所示),則載人艙X代表的物質(zhì)可能是_____(填序號)。
A C
B CO2
C Fe2O3
D CaCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),還含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等可溶性雜質(zhì)。提純粗鹽并制取純堿的工藝流程如下:
已知:①20℃時,將CO2通入含有NH3的飽和NaCl溶液中生成NaHCO3晶體和NH4Cl溶液
②20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度/g
NaCl | NH4Cl | NaHCO3 |
36.0 | 37.2 | 9.6 |
請根據(jù)上述題中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)步驟③中加入試劑A的化學(xué)式是_____。
(2)步驟④中加入過量Na2CO3溶液的目的是_____。
(3)在步驟⑥反應(yīng)中,有NaHCO3晶體析出,而沒有NH4Cl和NaCl析出的原因是_____。
(4)步驟⑦中NaHCO3,轉(zhuǎn)化為純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式是,該化學(xué)反應(yīng)屬于反應(yīng)_____〔填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去NaCI溶液中含有少最的MgC12、CaC12和Na2SO4等雜質(zhì),某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2溶液三種試劑,按一定的順序進行如圖所示的實驗。
回答下列問題:
(1)實驗I中加入試劑A除去的雜質(zhì)是_____;
(2)實驗II中加入的試劑B是_____溶液;
(3)濾液②中除Na+和Cl-外,還含有的離子是_____(填離子符號);
(4)實驗III中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有化學(xué)實驗考試后留下混有少量食鹽的小蘇打( NaHCO3)樣品。現(xiàn)稱取樣品10克,加入某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸90克,至充分反應(yīng)不再有氣泡產(chǎn)生為止,稱得剩余溶液質(zhì)量為96.04克。求:
(1)生成氣體的質(zhì)量;
(2)樣品中 NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請結(jié)合下列實驗裝置回答有關(guān)問題。
(1)儀器①的名稱是_____________________。
(2)實驗室制取 CO2的化學(xué)方程式為______________,選擇 F 作發(fā)生裝置的優(yōu)點是_______。用 D 裝置收集氧氣,當觀察到_______________說明氧氣已集滿。
(3)實驗室常用 MnO2與濃鹽酸加熱制備 Cl2,其反應(yīng)方程式為: ,選擇的發(fā)生裝置為___________。制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止,為測定反應(yīng)后殘余 液中鹽酸的濃度,實驗小組同學(xué)提出的方案為:將殘余液與足量 AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量。此方案_____________(填“可行”或“不可行”),原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物是化學(xué)物質(zhì)世界中龐大的家族。
(1)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體,原因是活性炭具有______性。生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯[(C3H6)n],聚丙烯_____(填“屬于”或“不屬于”)有機合成材料。
(2)隨著化石燃料的大量使用帶來的是環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。國家已經(jīng)全面推廣使用車用乙醇汽油。乙醇燃燒的化學(xué)方程式是_______。
(3)我國大力發(fā)展低碳經(jīng)濟,導(dǎo)低碳生活。所謂“低碳”,就是較低的______(填化學(xué)式)排放。
(4)下圖是自然界中的碳、氧循環(huán)示意圖。下列說法中一定正確的是_______(填序號)。
A 大氣中的O2越多越好,CO2越少越好
B 化石燃料燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能
C 綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑,其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是:
A.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
B.反應(yīng)前后分子數(shù)目改變
C.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
D.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請回答下列問題。
(1)水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配。水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了__(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)對天然水進行凈化處理,可以得到自來水,將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機,其處理水的過程如下圖所示。
圖中①對應(yīng)的作用是_____(選填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是____ 。
A 殺菌消毒 B 過濾 C 吸附雜質(zhì) D 蒸餾
(3)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒,可采用的方法是______。
(4)溶液對于生命活動具有重要意義。某同學(xué)出現(xiàn)低血糖癥狀時,校醫(yī)給他喝了一瓶質(zhì)量為 200g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 25%的葡萄糖水,快速補充糖分。這瓶葡萄糖水中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(5)如圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線,據(jù)圖
①溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是____。
②若硝酸鉀晶體中含有少量的氯化鈉雜質(zhì),可采用 _____的方法提純硝酸鉀。
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