14.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:鐵架臺,集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是試管口沒有放一團棉花.
(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是E(填字母)
(4)檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(5)停止加熱時,先撤導管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流入試管而導致試管炸裂.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(3)根據(jù)用排空氣法收集氧氣時,導管應(yīng)伸入集氣瓶底部進行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性,氧氣密度比水小進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取氧氣的正確操作方法進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是:試管口沒有放一團棉花;
(3)用排空氣法收集氧氣時,導管應(yīng)伸入集氣瓶底部,故選:E;
(4)氧氣有助燃性所以檢驗O2是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,氧氣密度比水小,所以用排水法收集氧氣,判斷集氣瓶已滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(5)停止加熱時,先撤導管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流入試管而導致試管炸裂.
故答案為:(1)鐵架臺,集氣瓶;
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口沒有放一團棉花;
(3)E;
(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(5,撤導管,熄滅酒精燈.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖,請按要求回答:

 (1)現(xiàn)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,整個配制過程中不需要的實驗儀器有CH(填編號).
(2)主要的實驗步驟是:
①計算:計算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積.
②稱量:稱取3g氯化鈉固體,請在如圖中畫出所需水的液面位置.
③溶解:將稱好的氯化鈉固體倒入容器中,然后加水并不斷攪拌使其溶解.
④瓶裝:將配置好的溶液裝入上述儀器滴瓶(填儀器名稱)并貼上標簽.
⑤誤差分析:在量取水的體積時俯視讀數(shù),則導致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語填空:
(1)2個氮原子2N; (2)5個氧分子5O2;
(3)3個鈣離子3Ca2+;(4)4個硝酸根離子4NO3-
(5)在H2O2中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2;(6)正2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(7)金屬鐵Fe;       (8)硫酸鈉Na2SO4;
(9)氖氣Ne;          (10)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.1991年,我國著名化學家張青蓮教授測定了銦( In )元素的相對原子質(zhì)量的新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,新測定的相對原子質(zhì)量為115,則銦原子的質(zhì)子數(shù)為( 。
A.115B.49C.66D.164

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請用化學用語表示:5個氫原子5H 2個鈉離子2Na+ 氟元素F氦氣He 五氧化二磷P2O5  氫氣H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:(1)試管,(2)集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填序號),制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氧氣時,通常使用D或E(填序號).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇,其原因是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.
(3)若用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是集氣瓶口大量氣泡冒出,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶
(2)小強想用加熱高錳酸鉀制氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,該裝置應(yīng)做的改進是在試管口放一團棉花.小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他可選的收集裝置是D,選該收集裝置的原因是氧氣密度比空氣大.寫出小強和小紅制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.請你比較小紅和小強的方法,其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有不用加熱(答一條).
(3)小劉同學在復(fù)習“硫粉在氧氣中燃燒”實驗后,他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用,最好選擇的氣體收集裝置中是E,理由是二氧化硫有毒,會污染空氣.通過查閱資料得知:氨氣是由氯化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取,制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,小劉同學想收集一瓶氨氣,它應(yīng)選擇的收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海詈唵巫羁煽康姆椒ㄊ牵ā 。?table class="qanwser">A.增大壓強B.升高溫度C.降低溫度D.增加溶質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗方案,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
 A 檢驗氧氣 用帶火星的木條
 B 鑒別氨氣和二氧化碳 分別加入澄清石灰水
 C 鑒別水和過氧化氫溶液 分別加入少量二氧化錳
 D 測量空氣中的氧氣含量選用鐵絲完成該實驗
A.AB.BC.CD.D

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