【題目】下列示意圖能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.為20℃時(shí)，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

B.為在稀硫酸中不斷加水，溶液pH的變化

C.為密閉容器中等質(zhì)量的硫和氧氣完全燃燒

D.為等質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、在20℃時(shí)，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，在未加入硝酸鉀時(shí)，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為0，故圖中曲線起點(diǎn)不能從0起，A不正確；

B、在稀硫酸中不斷加水，稀硫酸的濃度越來(lái)越小，溶液的pH越來(lái)越大，但溶液還是呈酸性，pH還是小于7，不可能等于7，或大于7，圖象不符合，B不正確；

C、密閉容器中等質(zhì)量的硫和氧氣完全燃燒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化硫的質(zhì)量等于氧氣和硫的質(zhì)量之和，而不是等于氧氣的質(zhì)量，圖象不符合，C不正確；

D、等質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式及相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比分別為：

；

根據(jù)它們的質(zhì)量比可知，等質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，鎂生成的鹽質(zhì)量要大，消耗的鹽酸要多，與圖象相符合，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�

A. 3個(gè)銨根離子：B. 硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C. 五個(gè)氫原子：H5D. 硫酸鉀的化學(xué)式：KSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用稀硫酸中和含氫氧化鈉的廢堿液。將稀硫酸逐滴滴入到 100mL含氫氧化鈉的廢液中，反應(yīng)過(guò)程中 pH 變化如圖所示。

（1）氫氧化鈉的俗稱是__________（寫出一種），氫氧化鈉固體敞放在空氣中，變質(zhì)后生成的物質(zhì)的陰離子符號(hào)為_____。

（2）A 點(diǎn)時(shí)溶液顯_____性，B 點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

（3）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算 100mL該堿性廢液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究。請(qǐng)你參與探究并回答問(wèn)題。

（提出猜想）假設(shè)l：紅色粉末是銅粉； 假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉； 假設(shè)3：紅色粉末是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g

（交流討論）

（1）應(yīng)該選擇___________組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算確定組成.最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè)____（填序號(hào)）成立。

（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為____________________。

（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由：________________________________。

（反思評(píng)價(jià)）

（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。

（3）工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦，可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________。

(2)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時(shí)，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______，再放入固體。添加鹽酸時(shí),將稀鹽酸從_____(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_____。

(3)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然資源部2020年3月26日公布：我國(guó)可燃冰試采創(chuàng)下兩項(xiàng)世界紀(jì)錄。可燃冰是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)（主要成分化學(xué)式CH4·nH2O） 。

（1）計(jì)算組成CH4的碳?xì)湓刭|(zhì)量比_____。

（2）下列關(guān)于可燃冰的主要成分（CH4·nH2O）中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)論正確的是___。（填序號(hào)）

A 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D 各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略)，下面選項(xiàng)中不能按圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系實(shí)現(xiàn)的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2O

H2

B

NaOH

NaCl

NaNO3

C

C

CO2

CO

D

Ca (OH) 2

CaCl2

CaCO3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10.0g碳酸鈣高溫加熱，一段時(shí)間后停止加熱，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%．下列判斷正確的是（　�。�

A. 生成2.0g CO2氣體

B. 剩余固體的質(zhì)量為5.0g

C. 生成了5.6g CaO

D. 剩余CaCO3的質(zhì)量為8.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及其化合物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來(lái)獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因?yàn)槭哂袧?rùn)滑作用和__性。

（2）農(nóng)場(chǎng)利用實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理給大棚中的蔬菜“施肥”，寫出制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）為提高能源利用率，某科研團(tuán)隊(duì)發(fā)明了一氧化碳燃料電池，成功地將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為______能，并將該過(guò)程生成的CO2用 KOH 吸收，實(shí)現(xiàn)“碳的零排放”，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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