4．已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．25B．30C．55D．80

分析 根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：因為原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，故錳原子的電子數(shù)為為25．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．偏二甲肼（C2H8N2）是導(dǎo)彈、衛(wèi)星、飛船等發(fā)射試驗和運載火箭的主體燃料，偏二甲肼在氧氣中燃燒時不可能存在的生成物是（　�。�
A．H2OB．N2C．CO2D．Cl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖Ⅰ所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過程如下：

a．連接裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．加入水并調(diào)整B的高度，使A、B兩側(cè)液面相平，此時A中的液面于刻度15cm處；
d．將過量的白磷放在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
e．通電加熱白磷至充分反應(yīng)；
（1）操作b為：檢查裝置的氣密性；
（2）操作e 過程中的現(xiàn)象：①白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，②裝置A中液面先下降，后上升，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）在操作e結(jié)束后，還需等待至冷卻至室溫后，并調(diào)整B（填A(yù)或B）使A、B中液面相平；
（4）實驗結(jié)束后，裝置A中的液面的刻度約為12cm（填整數(shù)）．
（5）圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮氣該實驗可推論出氮氣難填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．若使用圖Ⅱ裝置最終實驗結(jié)果偏小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，藥品不足（寫兩點即可）；
（6）相比較圖Ⅱ而言，圖Ⅰ優(yōu)點是誤差小，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢？
（2）【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星木條，伸入裝有過氧化氫溶液試管中木條不能復(fù)燃常溫下過氧化氫難分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率
（4）【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個實驗：實驗三：紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒有變化．
（5）【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管中物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量；④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
（6）【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑．但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜想，上述三個實驗還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個實驗：你認(rèn)為還需要探究：實驗三中得到的紅磚粉末繼續(xù)使過氧化氫催化分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
a．Ca2+   b．NO2   c．2NO   d．2O     e．2OH-
①表示分子個數(shù)的是c；     ②表示一個離子所帶電荷的是a；
③表示原子個數(shù)的是d；     ④表示離子個數(shù)的是e；
⑤表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列成語或典故中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．聚沙成塔C．火燒赤壁D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．把鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比均勻混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物．這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，直至全部混合物呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到黑色的固體化合物--硫化亞鐵．根據(jù)上述實驗回答：
（1）這一變化是化學(xué)變化，得到黑色固體的化學(xué)式為FeS．
（2）鐵跟硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．
（3）證實鐵已從單質(zhì)變成化合物的方法是用磁鐵吸引，若沒有物質(zhì)被吸引則鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)．
（4）從理論上計算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng)，兩者最佳的質(zhì)量比應(yīng)為7：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A．無色透明的水均可直接飲用
B．用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水
C．用活性炭可除去水中的異味
D．通過蒸餾可以得到凈化程度較高的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�
A．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因
B．金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同
C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒
D．鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑

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