【題目】（6分）金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用，圖一為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．

圖1 方案I 方案Ⅱ

（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果。

（3）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材，用化學(xué)方程式表示出現(xiàn)代煉鐵的原理 。

（4）為了避免艦船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，常在艦船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如上圖二所示的兩種方案：若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為 、 ；

【答案】（1）密度小、強(qiáng)度大 （2）氧氣、水蒸氣（O2、H2O）

（3）Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2

（4）H2SO4（HCl也可） FeSO4 （FeCl2、Fe(NO3)2均可）

【解析】

試題分析：（1）性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)性質(zhì)，鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是：密度小、強(qiáng)度大

（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣同作用的結(jié)果

（3）現(xiàn)代煉鐵的原理是利用一氧化碳的還原性，化學(xué)方程式：Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2

（4）要探究金屬的活動(dòng)性，可利用以下兩個(gè)原理：1、金屬與酸反應(yīng)，2、金屬與鹽溶液反應(yīng)，上圖二所示的方案一，很明顯是利用金屬與酸反應(yīng)的原理，故X中溶質(zhì)的化學(xué)式為：H2SO4（HCl也可），而方案二是利用金屬與鹽溶液反應(yīng)，故Y中溶質(zhì)的化學(xué)式為：FeSO4 （FeCl2、Fe(NO3)2均可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)诠ぷ�、生活中的下列做法正確的是（ ）

A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

B．冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C．在煤礦中采煤用火把照明

D．廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏開(kāi)啟排氣扇通風(fēng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ，其中 玻璃棒的作用是 。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的 作用 ，該過(guò)程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2＋2X===2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為 。

（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議： 。

（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指 ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某化工廠與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備 (NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4（微溶）+　　=　　+(NH4)2SO4 。

（1）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為　　（填化學(xué)式）。進(jìn)入沉淀池選用CaSO4懸濁液而不用CaSO4溶液的理由是　　。沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　。

（2）實(shí)驗(yàn)室里操作①稱為　　，進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、　　、燒杯。操作②的流程是加熱濃縮、　　結(jié)晶、過(guò)濾獲得純凈(NH4)2SO4晶體。洗滌所得晶體時(shí)不用水，而用飽和(NH4)2SO4溶液的目的是　　。

（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

選用試劑

操作方法

A

CO2（CO）

過(guò)量O2

點(diǎn)燃

B

CaO（CaCO3）

足量蒸餾水

過(guò)濾、蒸發(fā)

C

Ca(OH)2溶液中的（NaOH）

足量CuCl2溶液

過(guò)濾

D

FeCl2溶液（CuCl2溶液）

足量鐵粉

過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）同學(xué)們對(duì)Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你一同參與以下的實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】堿溶液使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH﹣。Na2CO3屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”）；那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行下圖實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)I的目的是為了　 　；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為小明的理由是　 　；

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過(guò)量的CaCl2溶液，振蕩，紅色逐漸消失，同時(shí)觀察到生成　 　。

【得出結(jié)論】溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅；

【交流反思】（4）老師看了同學(xué)們的探究結(jié)論說(shuō)：“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在OH﹣。”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因可能是　 　。

【拓展應(yīng)用】同學(xué)們稱取10g純堿（雜質(zhì)只有氯化鈉）固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出（忽略CO2在水中的溶解），得到氯化鈉溶液56.7g。請(qǐng)計(jì)算：①反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量；②純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)寫(xiě)出解題過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 2O表示兩個(gè)氧分子 B. 鈉離子的符號(hào)為Na+

C. H2O中“2”表示兩個(gè)氧原子 D. H2O中含有一個(gè)氫分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合。

（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是________________。

（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：________________、________________。

（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精（C2H5OH）屬于

A．單質(zhì) B．有機(jī)物 C．氧化物 D．鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案