4.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置為AC或AE(填字母).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置及二氧化碳的密度分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,甲烷密度小于空氣、難溶于水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 反應(yīng)物是固體,不需要加熱,因此發(fā)生裝置選擇B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從b進(jìn);
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;甲烷密度小于空氣、難溶于水,可選用能用向下排空氣法、排水法收集,即收集裝置是E或C.
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; b;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(4)AC或AE.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.如表中的元素可組成種類繁多的物質(zhì).
元素名稱
元素符號(hào)HCOSCu
(1)銅元素通常有+1、+2價(jià),銅元素與氧元素可組成的物質(zhì)有Cu2O、CuO(用化學(xué)式表示).
(2)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,其微觀示意圖如圖1所示:

①方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.
②從微觀角度解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.
(3)戊、己、庚是初中常見物質(zhì),也是由表中的一種或兩種元素組成的,存在如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且戊、己的組成元素相同,請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.    
     讀取數(shù)值
B.
    傾倒液體
C.
    檢查裝置氣密性
D.
      加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法,下列問題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的是( 。
A.
研究空氣中氧氣含量
B.
研究分子運(yùn)動(dòng)
C.
研究燃燒條件
D.
研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,下列有關(guān)氧氣的描述正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
B.鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
D.水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.如圖所示4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化,其中不正確的是( 。
A.
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.
向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C.
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.
一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B和C組合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,證明氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)應(yīng)該先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈,以防止試管炸裂.
(4)為測(cè)定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過下圖裝置丙(填裝置代號(hào))

(5)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用無水冰醋酸和堿石灰兩種固體混合后加熱的條件下制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的A(填序號(hào)),收集甲烷氣體可以用D和E(填裝置序號(hào)),原因是甲烷是一種密度比空氣小和難溶于水的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問題.

①寫出X的化學(xué)式CO;
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系的是( 。
ABCD
M堿溶液金 屬化合物分解反應(yīng)
N堿性溶液非金屬氧化物化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案