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下列各組物質按照單質、鹽、混合物的順序排列的是 （ ）

A. 生鐵、氫氧化銅、冰水混合物 B. 液氧、硫酸鋇、粗鹽

C. 天然氣、純堿、石油 D. 干冰、氯化鎂、海水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：陜西省西安市初中2018屆九年級四�？荚嚮瘜W試卷 題型：科學探究題

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”進行探宄活動.

（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是______。

（查鬩資料）CaC12溶液顯中性

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?

（猜想與假設）針對疑問,甲組同學猜想如下：

猜想a:只有CaC12

猜想b:有_______(填化學式)

猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

（實驗探究）為了驗證猜想,乙小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊試液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

石蕊試液變藍

_________

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca（OH）2

溶液中含有Ca（OH）2

溶液中含有Ca（OH）2

（得出結論）通過探究,同學們一致確定猜想_________(填寫字母)是正確的。

（評價反思）（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮____________。

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質，難以達到目的的是（ ）

A. 燃著的木條——氧氣和氫氣 B. 聞氣味——二氧化硫和二氧化碳

C. 觀察顏色——木炭粉和二氧化錳 D. 肥皂水——軟水和硬水

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科目：初中化學 來源：山東省龍口市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

氨堿法生產純堿的主要反應原理如下:

（1） NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1

（2）2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑ +H2O。對上述信息的有關理解不正確的是

A. （1）中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質

B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小

D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液

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科目：初中化學 來源：山東省龍口市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是：( )

A. 先變紅后變紫 B. 變紅后顏色不再改變

C. 先變無色后變紅 D. 先變藍后變紫

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科目：初中化學 來源：山東省龍口市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是 （ ）

A. 鹽酸能使紫色石蕊試液變藍

B. 濃硫酸露置于空氣中，溶質質量分數(shù)會變大

C. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧

D. 露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：山西省運城市涑水地區(qū)2019屆九年級第一學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：填空題

FeCl2讀作________，它由__________組成。

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型：簡答題

同學們用如圖實驗裝置來探究水的組成。

（1）a管中產生的氣體是______，檢驗b管內氣體的操作是：先______，再打開活塞。

（2）裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______。

（3）該實驗的結論是______。

（4）下圖是電解水的微觀示意圖，請空白方框中畫出_______微觀圖示。

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出裝置圖中標號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________；

（2）實驗室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達式是_____，用A裝置制取氧氣時， 試管口略向下傾斜的原因是_____；

（3）產生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____（填一種即可）進行收集，能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣，若在其中裝滿水，氧氣應從_____（填“c” 或“d”）端導入；

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_________________________ 。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用 B裝置來制氧氣。實驗中，同學們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是______________；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。

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