有A、B、C、D四中物質(zhì)，其中D是氧化物，它們?cè)谝欢ǖ臈l件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A CaO+B↑ 

；②B+C→A↓+H2O；③D（氣體）+O2B試確定B物質(zhì)是　　；說(shuō)出D物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)：　　．


考點(diǎn)：

物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題：

常見物質(zhì)的推斷題．

分析：

本題的突破口是D是氧化物且可以燃燒，所以D是CO氣體，B就是二氧化碳，依此根據(jù)元素守恒及常見的化學(xué)反應(yīng)可逐一推斷．

解答：

解：由D是氧化物，可以燃燒⇒D是CO，根據(jù)反應(yīng)知B是CO2；由于A CaO+B↑，因此A是碳酸鈣；根據(jù)質(zhì)量守恒和B+C→A↓+H2⇒C是Ca（OH）2，帶入驗(yàn)證符合物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，一氧化碳具有可燃性和還原性；

故答案為：CO2；可燃性和還原性．

點(diǎn)評(píng)：

本題以反應(yīng)使的形式考查了常見物質(zhì)之間的反應(yīng)，完成此類題目要抓住解題突破口，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及相互間反應(yīng)的現(xiàn)象作出判斷，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備，能夠靈活應(yīng)用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖甲是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用　　和　　（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；該組合裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，其中添加的藥品二氧化錳的作用是　　，需要的反應(yīng)物為　　．

（2）如圖乙中的六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)X的名稱　　，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為　　；檢驗(yàn)氧氣的簡(jiǎn)便方法是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，將藥品裝入試管中時(shí)，要在試管口放一團(tuán)棉花，目的是　　．

（4）利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用了氧氣的　　（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

（5）加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果僅保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列金屬能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

鋅

B．

銀

C．

銅

D．

鉛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可用同一化學(xué)原理解釋的下列現(xiàn)象是（　�。�

①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜；

②向澄清石灰水中不斷吹氣，石灰水變渾濁；

③為了使剛用石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)干燥，常在室內(nèi)生一盆炭火；

④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，試液變紅．

　

A．

①②③

B．

①②④

C．

①③④

D．

②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近幾年來(lái)的“特大干旱”自然災(zāi)害給我省豫西地區(qū)的群眾飲水造成極大的困難，他們?cè)谡膸椭�，多方尋找水源，渡過(guò)難關(guān)．

（1）將渾濁的水變澄清的簡(jiǎn)單方法是　　．

（2）家庭中常用　　的方法降低水的硬度．

（3）請(qǐng)寫出一條防止黃河水水體污染的措施　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）如圖1為放置在空氣中的鐵鍋，其中最容易生鐵的部位是　　；防止菜刀生銹可采取的措施是　　．

（2）如圖2為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是　　．

A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素     B．鋁原子的核外電子數(shù)為13

C．鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖3      D．鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98

（3）在研究金屬性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】濾紙上的物質(zhì)是什么？

【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅；乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物；丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物．

【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理，其理由是　　．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

    實(shí)驗(yàn)步驟

    現(xiàn)象和結(jié)論

  有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量濾紙上剩余的物質(zhì)，加入適量的　　溶液

　　

　　

（4）鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料．在實(shí)驗(yàn)室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中如圖4，稱得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為65.2g．試計(jì)算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是（　　）

　  A． 純堿既可以從鹽田提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

　  B． 用pH試紙測(cè)定某地雨水的pH為5.6，可知所降雨水為酸雨

　  C． 公路上的積雪可以用氯化鈉來(lái)清除

　  D． 廚房中利用洗滌劑洗碗主要是利用了溶解油污的原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（  ）

A.用鐵、鋁制作炊具　　     B.用汞（俗稱水銀）作體溫計(jì)的指示液

C.用酒精作燃料　　　　     D.用銅制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中不屬于堿的是                                           （   ）

   A.氫氧化鎂          B.碳酸鈉         C.消石灰          D.苛性鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案