12．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰   鋼鐵生銹B．食物腐爛    火藥爆炸
C．酒精揮發(fā)   膽礬研碎D．光合作用    蠟燭熔化

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、水結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；鋼鐵生銹生成為了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、食物腐爛有新物質(zhì)細菌生成，屬于化學(xué)變化；火藥爆炸是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故錯；
C、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；膽礬研碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故C錯；
D、光合作用是植物吸入二氧化碳和水，生成氧氣和有機物，屬于化學(xué)變化，蠟燭融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯．
故選A．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活．請結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進步
①“神舟十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬 材料（“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）．
②據(jù)《蒼梧晚報》報道：國內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于復(fù)合 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）
（2）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加蘋果（填一種）；當(dāng)他劇烈運動大量出汗后，你建議他飲用含無機鹽 的運動飲料（填六大營養(yǎng)素之一）．
（3）“安全意識”在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普遍入戶，萬一燃所泄漏，應(yīng)采取的措施是及時的開窗通風(fēng)，并報燃氣公司維修，為了及時發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的上 方安裝報警器（填“上”或“下”）．
②稀釋濃硫酸時，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時一定要注意酸入水 （填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷攪拌 （填操作名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．自來水廠生產(chǎn) 
（1）工廠生產(chǎn)自來水時使用了哪些凈水方法？（沉淀、過濾、吸附）
（2）取水后加入明礬的作用是什么？（明礬溶于水生成膠狀物，吸附雜質(zhì)產(chǎn)生沉淀，達到凈水的目的．）
（3）活性炭吸附池的作用是什么？（活性炭能吸附水中的可溶性和不溶性雜質(zhì)，使水達到進一步凈化．）
（4）最后配水前要加藥消毒的原因是什么？（殺死水中有害病菌，保證人體健康．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．古代鉆木取火的方法與這三句話有關(guān)：甲：木頭內(nèi)能增大，溫度升高，乙：達到木頭著火點，丙：鉆木頭時克服摩擦做功，這三句話正確的順序是丙、甲、乙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸100g，當(dāng)蒸發(fā)掉2g溶劑水后，剩下的鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是（　　）
A．大于20%B．等于20%C．小于20%D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，而在呼出的氣體瓶內(nèi)熄滅．由此說明（　　）
A．空氣是由氮氣和氧氣組成的
B．呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小
C．呼吸過程中消耗了空氣
D．呼出的氣體是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．釣魚島及其附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域．海水中含有豐富的礦物質(zhì)，海底還蘊藏大量的可燃冰．請回答下列有關(guān)問題：
（1）海水中含有最多的物質(zhì)是水（填物質(zhì)名稱）．
（2）如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入肥皂水來檢驗．
（3）在實驗室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是蒸餾．
（4）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少．我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．
①請寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法淘米水用來澆花（合理即可）．
②水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．陳思等同學(xué)以“串場河水污染情況”為研究性課題請你參與他們的研究活動，并回答下列問題．
（1）為較準確的測定河水樣品的酸堿度，你建議使用D（填序號）；
A、紫色石蕊試液     B、藍色石蕊試液
C、五色酚酞試液     D、pH 試紙
（2）通過網(wǎng)上查詢得知，用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨[（NH4）2MoO4]，請問鉬酸銨中鉬元素的化合價是+6；
（3）以下幾種研究方案中你認為不恰當(dāng)?shù)氖荂（填序號）
A．請教專家、老師后，進行單、磷、鉀等元素含量的測定
B．考慮到沿河建設(shè)有硫酸廠，擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗河水中是否含有硫酸根離子
C．只到串河上游取水樣進行研究
D．調(diào)查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農(nóng)藥的使用情況
（4）研究報告里提出了以下設(shè)想，你認為不合理的是D（填序號）
A．禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放
B．城市生活污水要經(jīng)凈化處理達標(biāo)后才能排放
C．指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理的使用化肥、農(nóng)藥、
D．在河流中投放化學(xué)試劑是氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放大理石；銅網(wǎng)不能換成鐵網(wǎng)其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．


（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的．其共同原理是氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減�。�
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認為CO2會溶于水，上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，即用水代替氫氧化鈉溶液進行實驗．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案