銅元素和鐵元素本質(zhì)的不同，是因?yàn)樗鼈兊?div id="s5jxlzd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同．
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，元素的種類決定于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：銅元素和鐵元素本質(zhì)的不同，是因?yàn)樗鼈兊暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故填：質(zhì)子數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素種類的決定因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    我國加強(qiáng)對(duì)稀土等相關(guān)產(chǎn)品的出口配額管理措施，卻遭遇美日歐盟提起訴訟，世界貿(mào)易組織最終裁定中國敗訴．稀土元素稱為“21世紀(jì)黃金”．則：
    （1）稀土系儲(chǔ)氫合金是一類能夠大量吸收氫氣，并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料，此過程發(fā)生了
     
    變化（填“物理”或“化學(xué)”），儲(chǔ)氫合金屬于
     
    （填“金屬”或“有機(jī)合成”）材料．
    （2）工業(yè)上常用金屬熱還原法制備稀土元素．氯化鈰（化學(xué)式為CeCl3）在高溫條件下與足量的鎂發(fā)生反應(yīng)生成氯化鎂和鈰，則發(fā)生的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （3）稀土金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．中國稀土資源儲(chǔ)藏量占有全世界30%，同樣需要綠色生產(chǎn)開發(fā)．請(qǐng)列舉出有效保護(hù)稀土金屬資源的一條措施為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    （1）沼氣、坑道氣、天然氣和可燃冰中都含有一種可燃?xì)怏w，該氣體的化學(xué)式為
     
    ．
    （2）某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心打翻了點(diǎn)燃的酒精燈，火勢在桌面上蔓延．為了及時(shí)滅火，他應(yīng)該采取怎樣措施？
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究：
    【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？
    【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
    猜想二：可能與溫度有關(guān)；
    猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)
    【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下表．
    實(shí)驗(yàn)
    序號(hào)    		過氧化氫的
    質(zhì)量分?jǐn)?shù)    		過氧化氫溶液體積（mL）溫度二氧化錳的用量/g收集氧氣
    的體積/ml    		反應(yīng)所需
    的時(shí)間/s
    ①    5%1200.1416.75
    ②    15%1200.146.04
    ③    30%535249.21
    ④    30%555210.76
    【收集證據(jù)】（1）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是
     
    ．由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系：
     
    ．
    【解釋與結(jié)論】（2）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請(qǐng)寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為：
     
    ．
    （3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
     
    ．
    （4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
     
    （填“減小”、“增大”或“不變”）．
    【反思拓展】（5）除了二氧化錳，還有氧化鐵也可以做過氧化氫分解的催化劑，則說明過氧化氫分解速率可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    6g碳在盛有15g氧氣的密閉容器中充分燃燒，反應(yīng)后容器中的氣體是（　　）
    A、CO
    B、CO2
    C、O2
    D、CO和CO2

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

    （1）打開止水夾a和c，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至
     
    時(shí)停止．
    （2）當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí)，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w．然后進(jìn)行的操作是
     
    ，關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時(shí)間后可觀察到
     
    ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （3）小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)利用如圖裝置做一個(gè)
     
    實(shí)驗(yàn)．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成
     
    即可．
    （4）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢驗(yàn)（不另加儀器），方法為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    元素的種類決定于原子的
     
    ；
    元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的
     
    ；
    在原子中，核電荷數(shù)
     
    質(zhì)子數(shù)
     
    電子數(shù)．（填＜＞=）；
    相對(duì)原子質(zhì)量≈
     
    +
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    具有還原性和可燃性的固體單質(zhì)是（　�。�
    A、CO
    B、CO2
    C、C
    D、O2

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    質(zhì)量相同的CO2和CO，所含的氧元素的質(zhì)量比為
     
    ，含有相同質(zhì)量氧元素的SO2和SO3的質(zhì)量比為
     
    ．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案