【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.
(1)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
(2)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填選項字母),反應的化學方程式是 ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
(3)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)應放的藥品是_________________,氣體從_________端通入,發(fā)生反應的化學方程式為
【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)B、D,CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O、將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則二氧化碳已滿。(3)澄清石灰水,a,Ca(OH)2+CO2==H2O+CaCO3↓。
【解析】
試題分析:實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置的B,因為過程中不要加熱,收集裝置是D,因為二氧化碳的密度大于空氣,且能夠和水反應,反應的化學方程式是CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則二氧化碳已滿。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)應放的藥品是澄清石灰水,氣體從a端通入,發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓.
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【題目】反思是學習化學的有用方法之一。下列反思正確的是
A.純堿屬于堿類物質
B.煤氣的主要成分是石油分餾的產(chǎn)品之一
C.合金不應該含有非金屬元素
D.“化學分析純”的鹽酸是混合物
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【題目】化學興趣小組的同學取10g某鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當加入稀硫酸的質量為93.7g時,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示,試回答下列問題:
(1)完全反應后生成氫氣的質量為 g.
(2)樣品中鋅的質量為多少克?
(3)反應后,所得溶液中硫酸鋅的質量分數(shù)為多少?
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【題目】下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是
A.自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化
B.實驗室制氧氣和二氧化碳都可通過分解反應制得
C.氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D.一般情況下,氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒
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【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4 N03 、KNO3 、CO(NH2)2,其中缺少的肥料品種是
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥
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【題目】李林同學在不同季節(jié)的制作過程中,一定發(fā)生了化學變化的是
A. 春天花朵瓣成花瓣 B. 夏天糧食釀成美酒
C. 秋天水果榨成果汁 D. 冬天冰磚鑿成冰雕
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【題目】學校常用福爾馬林(40%的甲醛溶液)來浸制標本。已知甲醛的化學式是CH2O,關于甲醛的說法錯誤的是
A.是一種有機物
B.由碳、氫、氧元素組成
C.碳、氫、氧元素的質量比是1:2:1
D.相對分子質量為30
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【題目】下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_________(填“吸熱”或“放熱”),該溶液呈色;③中的溶液顯色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈_________性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺.
【提出問題】為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺?
【查閱資料】(1)Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3(2)Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 取少量c溶液滴入稀鹽酸 | __________________ | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
乙 | 另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒有大量的離子 |
【實驗結論】根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論,寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式:__________________
【實驗反思】同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時,可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成或_________.
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