亞硝酸鈉有良好的防腐作用,常用做肉類食品的添加劑.亞硝酸鈉呈堿性,容易被誤食,過量食用會中毒,因而用量嚴(yán)格限制.

亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體.

請根據(jù)以上信息回答:

(1)亞硝酸鈉的保存方法是 ;

(2)區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是  


考點(diǎn):

亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康..

專題:

結(jié)合課本知識的信息;壓軸實驗題.

分析:

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以選擇保存物質(zhì)的方法;

根據(jù)亞硝酸鈉、食鹽溶液的酸堿性、與酚酞試液相互作用的情況可以鑒別亞硝酸鈉和食鹽.

解答:

解:(1)亞硝酸鈉易溶于水,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會分解,所以保存亞硝酸鈉時應(yīng)該低溫、密封保存.

故填:低溫、密封保存.

(2)亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,食鹽的水溶液顯中性,不能使酚酞試液變色,可以用酚酞試液鑒別亞硝酸鈉和食鹽,方法是:把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水,滴入酚酞,能使酚酞試液變紅的是亞硝酸鈉,另一種是食鹽.

故填:把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水,滴入酚酞,能使酚酞試液變紅的是亞硝酸鈉.

點(diǎn)評:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷保存物質(zhì)的方法,也可以鑒別某種或某些物質(zhì).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功,運(yùn)載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2)。下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確是 A、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的   B、偏二甲肼中含有氮?dú)?/p>

C、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52     D、偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組利用下圖裝置可制取某氣體,并驗證該氣體的相關(guān)性質(zhì)。針筒內(nèi)裝鹽酸,青霉素瓶內(nèi)裝石灰石,B處為紫紅色石蕊。


查閱資料:鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性;

(1)連接裝置,檢查上述整套裝置氣密性。在甲中裝水,拉針筒的活塞,若看到________________________________________________,則裝置不漏氣。

(2)裝藥品,將鹽酸注入瓶內(nèi),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________________________________;A處______________________(填現(xiàn)象),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________________________;B處液體變紅色,此實驗還能證明二氧化碳何種性質(zhì)_________________________。

(3)某同學(xué)在實驗時,發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水未變渾濁,于是便查找原因。他另取一支干凈試管,注入少量上述澄清石灰水,向其中吹氣,如果發(fā)現(xiàn)未變渾濁,則說明此同學(xué)實驗失敗的原因是________________。經(jīng)實驗,該同學(xué)否定了這種可能。試分析澄清石灰水未變渾濁的另一種可能原因是________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是生活中一些常見物質(zhì)的pH,其中能使無色酚酞溶液變紅的是(  )

 

A.

廁所清潔劑

B.

橘子汁

C.

食鹽水

D.

爐具清潔劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)能夠反應(yīng),且沒有明顯現(xiàn)象的是( 。

 

A.

碳酸鈉溶液加入澄清石灰水

B.

氧化鐵加入氫氧化鈉溶液中

 

C.

稀鹽酸滴入氫氧化鋇溶液中

D.

二氧化碳通入澄清石灰水中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


葡萄糖(C6H12O6)是人體重要的供能物質(zhì),葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學(xué)方程式為:

C6H12O6+6O26CO2+6H2O.

(1)一個葡萄糖分子中有  個原子,分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為;

(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 

(3)某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL(密度近似為1g/cm3).計算:

配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量  克、蒸餾水的質(zhì)量 克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖中,體現(xiàn)二氧化碳用途的是(     )

      

A.切割金屬         B.霓虹燈      C.醫(yī)療急救          D.滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


木炭燃燒時能生成一氧化碳和二氧化碳.

① 木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,例如,它們都能與             氧氣

反應(yīng).請寫出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式                             

② 由于一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同.請寫出區(qū)分它們的化學(xué)方程式                                    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

.(寫一個即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富,下列詩句中只涉及到物理變化(  )

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生        B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深,鐵杵磨成針        D. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案