分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱來分析;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答 解:(1)G是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是試管B、鐵架臺(tái)G、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞E和集氣瓶C,或錐形瓶D、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞E和集氣瓶C;藥品加入的先后順序是先加大理石,后加稀鹽酸;故填:BCEG(或DEC);先加大理石,后加稀鹽酸;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有放棉花;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.故填:試管口沒有放棉花;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解.
點(diǎn)評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號填空:
①3個(gè)鐵離子______.②2個(gè)氫分子____________.
(2)硒被國內(nèi)外醫(yī)藥界和營養(yǎng)學(xué)界尊稱為“生命的火種”,享有“長壽元素”、“抗癌之王”等美譽(yù)。請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空:______;_____;_____;_____;______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入足量鋅粉 |
C | 除去CO2中的少量CO | 點(diǎn)燃 |
D | 鑒別H2O2溶液和H2O | 分別加入二氧化錳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)為“28.09” | B. | 相對原子質(zhì)量為“14” | ||
C. | 元素符號為“si” | D. | 屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | NO2 | C. | N2O4 | D. | NO、 |
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