（2012?丹徒區(qū)三模）下列實驗結(jié)論正確的是（　　）
分析：A、運用酚酞的性質(zhì)判斷；
B、運用鹽能使蛋白質(zhì)析出解答；
C、根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行解答，氫氧化銅不能在酸溶液中存在；
D、根據(jù)氮肥中不一定含有銨根判斷．
解答：解：A、向某無色溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，則該溶液一定是堿性的溶液，但不一定是堿溶液，故A不正確．
B、硫酸銨是由銨根離子和硫酸根離子組成的化合物屬鹽類，蛋白質(zhì)遇到鹽會析出，但沒有變性，故B說法不正確．
C、向稀硫酸中滴入幾滴NaOH溶液，再滴加CuSO4溶液，如果稀硫酸過量的話，不一定有藍(lán)色沉淀生成，故C說法正確．
D、氮肥中加熟石灰研磨，不一定能聞到刺激性氣味，如尿素屬于氮肥，但不能和堿反應(yīng)生成氨氣，故D說法不正確．
故選C．
點評：本題考查溶液中離子或物質(zhì)的存在情況，要求學(xué)生能利用實驗中的現(xiàn)象及反應(yīng)發(fā)生的條件對酸堿鹽的存在與否做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
水槽
水槽
．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，收集氧氣完畢時，應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”），寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．
（4）硫化氫（H2S）是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸
（氫硫酸是硫化氫的水溶液，其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S．某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來收集H2S氣體．
①F用于收集H2S，說明其密度比空氣
大
大
（填“大”或“小”）．
②G裝置的作用是
防止液體倒吸
防止液體倒吸
，H裝置的作用是
吸收尾氣中的硫化氫，防止污染空氣
吸收尾氣中的硫化氫，防止污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能只通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）如圖所示裝置中，膠頭滴管中吸入甲液體，平底燒瓶中充入（或放入）乙物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時間后裝置中的氣球明顯脹大．則甲乙兩種物質(zhì)可能是（　　）
甲 乙
A 稀硫酸 銅片
B 雙氧水 MnO2
C 稀鹽酸 鋅粉
D NaOH溶液 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題敘述錯誤的是（　�。�

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