10．能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，煤燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)．如圖是北方家庭中冬天常用的煤爐，A、B、C處分別發(fā)生不同的主要反應(yīng)．
請(qǐng)寫(xiě)出A處主要反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；C處觀察到淡藍(lán)色火焰，原因是一氧化碳燃燒產(chǎn)生了藍(lán)色火焰．

分析 根據(jù)煤中主要含有碳元素，碳燃燒充分會(huì)生成二氧化碳，一氧化碳會(huì)燃燒生成二氧化碳、產(chǎn)生藍(lán)色火焰等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A處氧氣充足，此時(shí)碳發(fā)生完全燃燒生成二氧化碳，并且放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；B處有充足的碳，在高溫條件下，剛生成的二氧化碳與碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一氧化碳；
C處是新生成的一氧化碳，一氧化碳易燃燒，所以又會(huì)與空氣中的氧氣繼續(xù)反應(yīng)生成二氧化碳，產(chǎn)生了藍(lán)色火焰．
故答案為：A處：C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2； C處：一氧化碳燃燒產(chǎn)生了藍(lán)色火焰．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先要知道發(fā)生了哪些反應(yīng)，要知道反應(yīng)原理，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置中X的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2的反應(yīng)化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體．按照氣體從左至右的流向，寫(xiě)出所選裝置接口的連接順序：：﹙b）→h→i→d→c，請(qǐng)說(shuō)明這么選擇和排列的理由．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用加熱污水醋酸鈉（CH3COONa）與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷．制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置為E．
（6）在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳用于生產(chǎn)建筑用的生石灰．試計(jì)算工業(yè)上按此反應(yīng)制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程
（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2
C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少D．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中正確的是（　　）
A．
表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B．
表示等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C．
表示完全相同的兩份過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下的分解
D．
表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水
B．溫度升高或壓強(qiáng)增大時(shí)，氣體在水中的溶解度均增大
C．氫氧燃料電池把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能
D．混有泥沙的天然水通過(guò)加明礬吸附、過(guò)濾、蒸餾、消毒殺菌，可凈化為生活用的自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（　�。�
A．氯化鉀與氯化銨固體：加入熟石灰，研磨
B．硝酸銨與食鹽固體：加水
C．氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液：加酚酞試液
D．一氧化碳與氧氣：通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>B．用無(wú)色酚酞溶液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)C．用灼熱的氧化銅檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中的一氧化碳D．用加水溶解、過(guò)濾的方法分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體并放熱
B．一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，觀察到玻璃管內(nèi)黑色粉末變成紅色
C．將鐵釘插入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色
D．打開(kāi)濃硫酸瓶蓋，瓶口有大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．已知某固體混合物A中可能含有NH4Cl、（NH4）2SO4、CuSO4、CaCO3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該樣品放入潔凈的燒杯中，向其中加入適量KOH溶液，攪拌，產(chǎn)生氣體B，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀C和無(wú)色濾液D．
Ⅱ．向?yàn)V液D中加入適量Ba（NO3）2溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀E和濾液F．
Ⅲ．將白色沉淀E放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量稀硝酸溶液，攪拌，發(fā)現(xiàn)沉淀全都不溶解．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理，填寫(xiě)以下空白：
（1）寫(xiě)出氣體B的化學(xué)式NH3．
（2）在固體混合物A里，上述物種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）（NH4）2SO4、CaCO3．
（3）寫(xiě)出步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀E的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3．
（4）在濾液F中，肯定存在的酸根離子是（寫(xiě)離子符號(hào)）N${{O}_{3}}^{-}$．
（5）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中不能確定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）NH4Cl；要進(jìn)一步推理混合物樣品中該成分的存在，可用濾液F再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：取濾液F加入硝酸銀，有白色沉淀生成，說(shuō)明含有氯化銨，否則不含氯化銨．

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