寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式．
（1）紅磷燃燒
 
．
（2）鐵在氧氣中燃燒
 
．
（3）過氧化氫溶液制氧氣
 
．
（4）實驗室檢驗二氧化碳的方法：
 
．
（5）二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：
 
．
（6）碳酸溶液受熱分解：
 
．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（4）檢驗二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
（6）碳酸溶液受熱分解生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑．
其中（1）（2）（5）均符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：（1）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；（2）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（3）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（5）CO2+H2O═H2CO3；（6）H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑；（1）（2）（5）．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置，若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到
 
時開始收集．如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入
 
，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”，下同）進(jìn)入F中．
（2）實驗室選擇上述裝置中的
 
（填裝置字母）和E作為制取二氧化發(fā)生和收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是與
 
直接接觸．而鋁制品不易生銹的原因是：
 
；
請寫出除去鐵銹的化學(xué)方程式
 

（2）“白”指江灣雪梨種植雪梨需施適量氮肥．下列肥料中屬于氮肥的是：
 
．
A．KCl          B．CO（NH2）2        C．Ca（H2PO4）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知乙醇（C2H5OH）在不完全燃燒的情況下，會生成H2O和CO2、CO．
（1）已知乙醇不完全燃燒生成CO和CO2的質(zhì)量總和為25.2g，其中碳和氧的質(zhì)量比為2：5，則生成水的質(zhì)量為
 
，消耗氧氣的質(zhì)量為
 
．
（2）在不測定乙醇質(zhì)量的前提下，欲知所生成氣體的總質(zhì)量，下列做法能達(dá)到目的是
 
．
A．只測定H2O、CO2的質(zhì)量          B．只測定CO的質(zhì)量
C．只測定CO、CO2的質(zhì)量           D．只測定H2O的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號或化學(xué)式填空：
（1）硝酸根離子
 
；   
（2）碘酒中的溶劑
 
；
（3）不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為具有相同的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子
 
；
（2）4個硫酸根離子
 
；
（3）3個水分子
 
；
（4）2個鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗盒中有7種沒有標(biāo)簽的溶液，老師讓化學(xué)實驗小組同學(xué)鑒別這些溶液．
（1）調(diào)查研究：
實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是
 
溶液．
（2）提出假設(shè)：同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH02和稀鹽酸．
（3）實驗探究：同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，觀察到C中有氣泡產(chǎn)生，A、B、D中無變化．實驗結(jié)論：C是
 
溶液．
第二步：將C中產(chǎn)生的氣體分別通入A、B、D中，觀察到A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．
實驗解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
第三步：取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．
實驗結(jié)論：B是
 
，D是
 
．
經(jīng)過上述三步實驗，同學(xué)們認(rèn)為第5種無色溶液是NaOH溶液．
（4）實驗反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程．進(jìn)行了全面反思．
①老師指出：實驗結(jié)論仍有不確定性．不能確定的是
 
溶液．
②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液．請完成如表實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系，其中D是一種常見的氣體，A和E都是鹽．D能與C反應(yīng)生成A，E也能與C反應(yīng)生成A．則：A是
 
，B是
 
，D是
 
，B→C的反應(yīng)方程式為
 
．E和C反應(yīng)的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A、用食鹽水除水垢
B、用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C、用純堿去除餐具上的油污
D、用縫衣針通過回火制魚鉤

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同步練習(xí)冊答案