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6．凈水操作中，凈化程度由低到高的順序是（　�。�
①靜置沉淀      ②蒸餾   ③過濾     ④吸附．
A．①④③②B．②④③①C．④③②①D．①③④②

分析 根據水的凈化中各步除去雜質的種類進行分析解答即可．

解答 解：靜置除去的是不溶性固體大顆粒，過濾除去的是不溶性固體小顆粒，吸附除去水中的異味，蒸餾除去的是水中所有的雜質，故凈化程度由低到高的順序是①③④②．
故選D．

點評 掌握水的凈化中除去雜質的種類是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應生成兩種物質B．此反應中的物質都為單質
C．此化學反應的類型為化合反應D．分子在化學變化中是不可分的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列儀器能直接加熱的是（　　）
A．燒杯B．集氣瓶C．量筒D．燃燒匙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關說法正確的是（　�。�
A．化學反應中原子不可再分B．含有氧元素的化合物是氧化物
C．催化劑只能加快化學反應的速率D．質子數決定元素的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．有關氧氣的說法中不正確的是（　�。�
A．工業(yè)上可利用分離液態(tài)法制氧氣
B．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
C．實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D．氧氣可用于潛水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）若用A圖做發(fā)生裝置是來制取氧氣，則反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應類型為分解反應；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從移出導管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流，引起試管炸裂．
（3）實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸（液體）反應來制取它．實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖1的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾．該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放出大量的熱，產生大量地白煙．打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為20%．該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．如果按照上述操作，進入集氣瓶內的水明顯小于五分之一，則可能的原因：
①裝置的氣密性不好；②紅磷不足量（寫兩點即可）
（2）乙同學：用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：不能；鐵絲不能在空氣中燃燒，瓶內壓強未減小，水不會倒吸．
（3）丙同學：將裝置進行了改進，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫，當完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入A和B瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．已知以下基本實驗環(huán)節(jié)：①稱量 ②過濾  ③計算  ④蒸發(fā)結晶 ⑤溶解．用混有泥沙的氯化鈉固體和蒸餾水配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，涉及的基本環(huán)節(jié)的正確順序是⑤②④③①⑤（填序號）．配制上述溶液需水的體積是90 毫升．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對實驗現(xiàn)象描述中正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質
B．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱
C．木炭燃燒生成二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

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