3．如圖裝置，可以用作檢驗和貯氣等，請回答下列問題：
（1）證明CO中混有CO2裝置內(nèi)應盛澄清石灰水．
（2）若用排水法貯備CO時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入．
（3）若要用水將裝置中的CO排出進行實驗時，水應從A端通入．

分析 （1）檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水；
（2）排水法收集氣體氣體從短管進入；
（3）用水將氣體排出則水從長管進入．

解答 解：（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則證明一氧化碳中有二氧化碳，裝置內(nèi)應盛的物質是澄清的石灰水，
故填：澄清石灰水；　
（2）用排水法貯備一氧化碳時，瓶中應先盛滿水，氣體從B管進入，水從長管導出，
故填：B；
（3）用排水法將裝置中的一氧化碳排出，水應從A管進入，氣體從B排出，
故填：A．

點評 掌握常見的物質的性質以及多功能瓶的使用方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．塑化劑是被禁止添加在食品里的，塑化劑的下列性質屬于化學性質的是（　�。�
A．無色液體B．有慢性毒性C．熔點為-50℃D．能溶于酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鑒別三個集氣瓶中的無色氣體分別是空氣、氧氣和二氧化碳，最簡單的方法是（　�。�
A．分別測定氣體的密度B．分別加入澄清石灰水
C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D．分別加入水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖，在試管中放入CuO與C的混合物．請回答：
（1）在實驗前應檢查該裝置的氣密性．
（2）若看到澄清石灰水變渾濁，可以推斷出此反應的生成物有二氧化碳生成．寫出溶液變渾濁的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某溶夜質量為200g，溶質質量分數(shù)為15%，溶質為30g，溶劑為170g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．小馬“識圖”
如圖A、B均為節(jié)水標志．其中B為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”．同時也是節(jié)水型用水器具的標識．水危機日趨嚴重，節(jié)水是每個公民義不容辭的職責，請結合生活提一條節(jié)水建議．每次用水后立即關閉水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在20℃時，劉冰同學向100g水中依次加入KNO3固體，充分溶解．實驗過程如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．20℃時，KNO3的溶解度為31.6g
B．圖②中的溶液是不飽和溶液
C．圖③中溶液的溶質質量為40g
D．圖③和圖④中KNO3溶液的溶質質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．從山地取回兩塊礦石樣品A和B，進行如圖所示的實驗（圖中部分反應產(chǎn)物被略去）．從實地取回兩塊樣品A和B，進行如圖所示的實驗（圖中部分反應產(chǎn)物被略去）．根據(jù)實驗結果，可以推斷：

（1）樣品A、B的主要成分分別是（用化學式表示）Fe2O3、CaCO3．
（2）寫出化學方程式：C→D：3Ca（OH）2+2FeCl3=2Fe（OH）3↓+3CaCl2，A→I：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的酸、鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．學習化學以后，我們對物質的組成與變化有了新的認識．
（1）圖1中表示氧元素的是a（填編號）．
（2）圖2是元素周期表中氧元素的信息圖，由圖可知氧元素的相對原子質量為16.00．
（3）由圖3可知氧原子在化學反應中容易得到（填“得到”或“失去”）兩個電子．鋁原子結構示意圖中的X=3；二者形成化合物的化學式為Al2O3．
（4）圖4是分離液態(tài)空氣的微觀示意圖．上述變化過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”），判斷的依據(jù)是分離液態(tài)空氣過程中沒有新分子生成．
（5）請將圖5反應后的物質微觀示意圖補充完整，要求圖示能體現(xiàn)質量守恒定律．

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