16．通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)可以研究水的組成．

（1）電解水的裝置如圖1所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑．
檢驗(yàn)a管中氣體的操作：先用帶火星的木條接近a管尖嘴部分，再打開活塞．
（2）電解水的微觀示意圖如圖2，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

分析 根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，電解水獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要記住．

解答 解：（1）由正氧負(fù)氫，氫二氧一，可推出b試管產(chǎn)生的是氫氣，a試管內(nèi)氣體是氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1；
電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑；檢驗(yàn)a管中氣體的操作：先用帶火星的木條接近a管尖嘴部分，再打開活塞．
（2）電解水過(guò)程中，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子分別結(jié)合為氫分子和氧分子，最小的微粒是氫、氧原子；方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示為：
答案：
（1）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑；   用帶火星的木條接近a管尖嘴部分；
（2）．

點(diǎn)評(píng) 要熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一，電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有：水是由氫元素和氧元素組成，水是一種氧化物，說(shuō)到物質(zhì)用元素來(lái)解釋，說(shuō)到分子用原子來(lái)解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中加水稀釋1000倍，使溶液的pH＜7
B．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．做測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭代替紅磷
D．洗滌劑可以做乳化劑，用來(lái)清除油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料．
（1）單質(zhì)硅（Si）是半導(dǎo)體材料，硅元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）石英的主要成分為SiO2，其中SiO2屬于氧化物（填“氧化物”或“混合物”）．
（3）工業(yè)上用石英和焦炭反應(yīng)，高溫條件下獲得硅和一氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C═Si+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．乘坐汽車．
（1）汽車電路中，常用銅做導(dǎo)線，這利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）車體的主要材料為鋼（鐵的一種合金），工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．閱讀下列科普短文．
溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱．自工業(yè)革命以來(lái)，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)．
防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量．為此科學(xué)家提出：制定措施限制過(guò)多的二氧化碳的排放；有效利用過(guò)多的二氧化碳．具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽(yáng)光，將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣，這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時(shí)獲得了燃料．
除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)．下面是主要溫室氣體對(duì)全球氣候變暖的影響程度對(duì)照表．
為緩解全球氣候變暖，各國(guó)采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長(zhǎng)．如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”．某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌．若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動(dòng)物體內(nèi)，可以減少甲烷的排放．
總之，我們要積極采取有效措施，保護(hù)好人類賴以生存的大氣環(huán)境．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
溫室氣體空氣中濃度mg/m3年增長(zhǎng)率
（%）		溫室強(qiáng)度
（CO2 為1）		對(duì)全球氣候變暖
的貢獻(xiàn)率（%）
1750年1990年
CO22803530.5155
氯氟烴00.000852.23400-1500024
CH40.81.720.92115
N2O0.000290.000310.252706
（1）甲醇（CH4O）屬于C（填字母序號(hào)，下同）．
A．單質(zhì)             B．氧化物          C．化合物
（2）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對(duì)的溫室氣體是甲烷．
（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對(duì)全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是B．
A．二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體
B．二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
C．二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體
（4）請(qǐng)你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施：減少使用化石燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　　）
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵B．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有A、B、C、D、E五種氣體，它們分別是氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種，對(duì)其進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答：

（1）B氣體的化學(xué)式是CH4；
（2）D氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）固態(tài)A物質(zhì)在生活中的一種用途是作制冷劑（或人工降雨等）；
（4）寫出E氣體與金屬的一個(gè)化合反應(yīng)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．填寫下列表中物質(zhì)的化學(xué)式及類別（酸、堿、鹽、氧化物）
物質(zhì)名稱干冰硝酸硫酸鋇
化學(xué)式CO2HNO3BaSO4
分類氧化物酸
鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
C．木炭在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成黑色粉末
D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

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