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【題目】X、Y、Z分別代表不同的三種金屬,根據(jù)下列有關化學方程式可知,三種金屬的活動性順序是(

①X+H2SO4XSO4+H2↑ ②Z+YSO4Y+ZSO4 ③Z+H2SO4不反應

A.ZXYB.XZYC.XYZD.ZYX

【答案】B

【解析】

①③可知,X能從硫酸中置換出氫氣,而Z不能和硫酸反應,說明金屬活動性XZ,而由可知,Z能從Y的溶液中置換出Y,說明金屬活動性ZY,所以三者的金屬活動性順序為:XZY。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)2個硝酸根離子___________(2)體溫計中(熔點最低)的金屬元素是____;

(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價______; (4)3個氮分子________;

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【題目】原子結構與元素的性質密切相關。回答下列問題,并將答案填寫在橫線上:

(1)鎂原子的結構示意圖為,在化學反應中失去電子后的離子符號是_____。

(2)鈉元素與氯元素組成的化合物是NaCl ,構成該物質的微粒是____________ (選填分子”、 “原子離子”);

(3)與元素化學性質關系最密切的是____________ (填序號);

A.元素的相對原子質量 B.元素的核電荷數(shù)

C.原子的核外電子數(shù) D.原子的最外層電子數(shù)

(4)金剛石、石墨都是由碳元素組成,它們的化學性質相似,物理性質卻有很大差異。其 原因是____________ (填序號)。

A.構成它們的原子大小不同 B.構成它們的原子數(shù)目不同

C.金剛石、石墨由不同種原子組成 D.金剛石、石墨中碳原子的排列方式不同

(5)鈉元素的相關信息如右圖,下列說法正確的是____________ (填序號)。

A.鈉為非金屬元素

B.鈉原子核內質子數(shù)為 11

C.鈉原子的實際質量為 22.99 g

D.鈉元素的原子結構示意圖為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究

(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。

(2)設計并進行實驗:小劉設計實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察。

(3)這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:小劉的實驗:____________________________________;小李的實驗:______________________________________;

實驗結論:小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等。

③你認為________的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:_______________________

④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:_______________________________________

⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是___________(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用]

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止,稱得殘渣質量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質量是多少克?

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【題目】下列圖像與對應選項內容關系合理的是(  )

A. 向稀鹽酸中滴加NaOH溶液至恰好完全反應

B. 向一定量鋅粒中滴加稀硫酸

C. 一定質量的固體氯酸鉀加熱至完全分解

D. 一定溫度下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加溶質硝酸鉀至溶液飽和

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【題目】下列區(qū)別物質的方法錯誤的是( )

實驗目的

實驗方法

A

過氧化氫溶液和水

加入二氧化錳,觀察

B

炭粉與氧化銅粉末

取樣后,分別在空氣中灼燒

C

CuSO4FeCl2

加等量水溶解,觀察溶液顏色

D

二氧化碳和氮氣

燃著的木條

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】《荒野求生》是一檔很受歡迎的電視節(jié)目,貝爾的以下活動發(fā)生了化學變化的是

A.采集野果B.鉆木取火

C.蒸餾海水D.搭建雪屋

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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是(

A.現(xiàn)象①②說明物質燃燒需要氧氣
B.現(xiàn)象①說明白磷的著火點不高于80℃
C.現(xiàn)象②③說明兩種可燃物的著火點均高于80℃
D.現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點不同

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