水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)。
A、蒸餾水 B、河水 C、自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 ,該實驗說明水是由 組成的。
(3)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學(xué)式)。
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥 | 復(fù)方氫氧化鎂片 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構(gòu)成微粒 | Mg2+、OH- | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
(1)Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號,下同)。
(2)鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成兩種鹽和另外兩種常見化合物。請寫出相關(guān)化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有X、Y、Z三種金屬,它們之間有如下關(guān)系:
(1)X + Y(NO3)2 = X(NO3)2 + Y (2)Z+H2SO4=ZSO4+H2↑ (3)X與稀H2SO4不反應(yīng)
則它們的金屬活動性由強到弱的順序是
A.Z>X>Y B.Y>X>Z C.X>Y>Z D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收。銥﹣192是高危放射源,會危害人體健康、據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說法不正確的是:
A、銥的元素符號是Ir B、銥原子的原子序數(shù)為77
C、銥元素是非金屬元素 D、銥元素的相對原子量為192.2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法,其中正確的是:
A、被雨水淋濕的自行車,須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦
B、喝汽水后打嗝,壓強減小氣體的溶解度變小
C、廢棄電池埋到土壤中,減少對環(huán)境的污染
D、將適量的硝酸銨固體溶于水,會使溶液的溫度顯著升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)所提供的試劑按要求填空:
(1)儀器名稱:B ,E ,H 。
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有上圖中的 ,實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是 。
(3)用上圖中的A和 可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實驗室制 或 氣體。
(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾,
,靜置,若 ,則氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)請從C,H,O,S,Ca,Cl,Na,F(xiàn)e等8種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號或化學(xué)式填空:①碳酸鈉中的陰離子_____;②氯化鐵中的陽離子_____;③常用作干燥劑的一種氧化物 ;④由四種元素組成的一種鹽_____;⑤燒堿 ;⑥燃燒煤排放出的易形成酸雨的氣體 。
(2)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是 ;中和胃酸過多可服用含有 的藥物;用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體時,鑒別NaOH所依據(jù)的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐劑,其酸性比醋酸強,下列有關(guān)苯甲酸性質(zhì)的推測中,不合理的是 ( )
A.苯甲酸溶液的PH值小于7
B.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色
C.苯甲酸溶液的PH值大于7
D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色
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