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19.(1)化學用語是最簡明、國際通用的語言,請用化學符號填空.
①鎂離子Mg2+
②2個氦原子2He.
(2)請從下列我們熟悉的物質中選擇相應物質的序號填空.
①燒堿    ②氯化鈉    ③氫氧化鈣    ④小蘇打    ⑤石墨
A.可用于改良酸性土壤的是③.
B.可用于制鉛筆芯的是⑤.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氦原子,就可表示為:2He;
(2)A、氫氧化鈣具有弱堿性,可用于改良酸性土壤,故填③;
B、結合石墨在紙上劃過有痕跡,所以石墨可制作鉛筆芯,故填⑤;
故答案為:(1)①Mg2+;②2He;(2)A、③;B、⑤.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.根據下列數(shù)據得出的結論中,正確的是(  )
實驗操作實驗結果
1.取50g水,加入10gKNO3,攪拌,恢復到20℃得溶液a
2.再加5.8g KNO3,攪拌,恢復到20℃恰好飽和,得溶液b
3.再加10gKNO3,攪拌,恢復到20℃得溶液c
4.加熱全部溶解,得溶液d
5.冷卻到20℃析出晶體,得溶液e
A.溶液a和d一定是不飽和溶液
B.操作5中析出晶體的質量為15.8 g
C.溶質質量分數(shù)相等的溶液為b、c和e
D.20℃時,KNO3的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為31.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室常用如圖裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)甲同學用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,該同學制取氧氣的化學方程式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,他應選擇的裝置組合有AD、AE、AF(填字母,寫出所有組合).
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.金屬R能發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4,下列說法錯誤的是( 。
A.該反應為置換反應B.R的金屬活動性比Cu強
C.金屬R不可能是AlD.若R為Fe,則反應后溶液變?yōu)辄S色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列事實的結論、解釋或方法中不正確的是( 。
A.稀鹽酸用于除鐵銹--酸能與金屬氧化物反應
B.洗滌劑去除油污--溶解作用
C.區(qū)分硬水與軟水--加肥皂水攪拌
D.區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在學習酸、堿、鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:
①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
【提出猜想】
猜想一:NaOH和Na2CO3;
猜想二:NaOH和Ca(OH)2;
猜想三:NaOH.
(3)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行如下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生“猜想一”不成立
他們的實驗結論是否正確?否(填“是”或“否”)
(4)【繼續(xù)探究】設計如下實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產生“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時標簽要向著手心.
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物,還應考慮反應的程度(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.以科學原理和事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法,下列推理合理的是(  )
A.銨鹽能與堿反應產生氨氣,所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應產生氨氣
B.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,所以鹽中一定含有金屬離子
C.有機物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
D.堿溶液能使無色酚酞試液變紅,所以使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.金屬鈦(Ti)具有熔點高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能,被譽為“未來的金屬”.工業(yè)上以鈦酸亞鐵(FeTiO3)等原料經過一系列反應制備納米TiO3和鈦,主要生產過程如下:(其他產物已略去)

(1)反應①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體,該氣體的化學式是CO.
(2)反應②中的化學方程式是TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑.
(3)納米TiO2中鈦元素和化合價為+4價.
(4)反應①②③④中屬于置換反應的是④(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列做法(或敘述)正確的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,既不能開燈檢查,也不能打開排氣扇換氣
B.塑料垃圾只可用燃燒的方法進行處理
C.人類生活生產所需要的能量都是由化學反應提供的
D.為了節(jié)約糧食,發(fā)霉的大米可清洗后煮熟食用

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