【題目】乙酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）和葡萄糖酸鋅都是日常使用藥品。

（1）如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：葡萄糖酸鋅的化學(xué)相對(duì)分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字X值為________，若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_______支。

（2）將乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，測(cè)得溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a

（3）計(jì)算多少克乙酸（CH3COOH）中含有2.4克碳元素？_______（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）。

【答案】22 1 A 6g

【解析】

（1）相對(duì)分子質(zhì)量是化學(xué)式中各原子相對(duì)原子質(zhì)量的總和，葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字X值為455-12×12-16×14-65=22，若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液（20×0.5mg×）÷5.0mg=1支。

（2）乙酸、葡萄糖、水中，氫元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1，則將乙酸和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到的混合溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×1）=1:8，由題意可知，溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1-a-8a=1-9a，故選A。

（3）含有2.4克碳元素的乙酸質(zhì)量為：2.4g÷=6g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明礬的作用是_____；操作1的名稱是_____。

（2）得到的液體C有顏色和異味，則進(jìn)行操作2，此操作所用的物質(zhì)是_____。

（3）取少量的液體D于試管中，此時(shí)得到的水滴入_____振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為硬水，生活中常用_____的方法軟化硬水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn） ,它可用來(lái)制造電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定H2的質(zhì)量和體積。

實(shí)驗(yàn)一：

稱取10g黃銅樣品粉末于大燒杯中，30g 稀鹽酸于小燒杯中，將小燒杯中的稀鹽酸分三次加入到大燒杯中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定本次生成氫氣的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）

10

10

10

本次生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

（1）m=_____，

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____，

（3）在坐標(biāo)系中畫出生成氫氣總質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖像_____，

實(shí)驗(yàn)二:

（4）先連接好裝置并檢查裝置氣密性，然后裝好一定量樣品，最后將10mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是_____。

（5） 實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）:

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

70.0

95.0

98.0

99.0

99.5

99.8

99.9

100.0

100.0

100.0

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成H2的體積是_____mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________________

（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí)，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。觀察下圖，圖1為空氣成分的示意圖，圖2中四種方法都可以得到B，請(qǐng)你推斷出B物質(zhì)，并按要求作答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為____________。

（2）圖2中四種方法都可以得到B，但本質(zhì)上是不同的，__________（填數(shù)字序號(hào)）發(fā)生了物理變化。寫出方法③制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型___________、___________。

（3）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是_____________（填數(shù)字序號(hào)）

（4）若把圖2中5種物質(zhì)分成兩類，你的分類標(biāo)準(zhǔn)是若把過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)分成兩類，你的分類標(biāo)準(zhǔn)是____________。分類是找不同之處，若找到相同之處，過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)從組成上看都含有____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

（l）上表中x=_______、y=_______．

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______？（第（3）題寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問(wèn)題）氧化鐵（化學(xué)式Fe2O3）能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中_____。

B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量。

所得固體質(zhì)量為ag

④分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末。

現(xiàn)象略

（1）①中A試管的現(xiàn)象是_____；

（2）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式_____；

（4）（實(shí)驗(yàn)評(píng)論）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_____。

（5）（知識(shí)拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_____；

A 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

B 催化劑只加快反應(yīng)速率

C MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.根據(jù)微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀: 一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

D.根據(jù)守恒觀:冰加熱變成水，變化前后質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有以下四種原子結(jié)構(gòu)示意圖，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案