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稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅.我們知道,在稀鹽酸中存在水分子、Cl-和H+.可能是稀鹽酸中的哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅呢?請你設計一個簡單實驗來研究.
考點:酸的化學性質
專題:常見的酸 酸的通性
分析:稀鹽酸中存在水分子、Cl-和H+,實驗設計時對各粒子分別檢驗,用排除法分別排除H2O、Cl-不能使酚酞變紅,據此根據實驗驗證的操作、實驗現(xiàn)象、實驗結論,進行分析解答.
解答:解:稀鹽酸中存在水分子、Cl-和H+,故可能是水分子、Cl-和H+能使紫色石蕊試液變紅色.
(1)蒸餾水中只含有水分子,滴入幾滴紫色石蕊試液,振蕩,溶液不變色,說明水分子不能使紫色石蕊試液變紅;
(2)用試管取約2mL氯化鈉溶液,滴入1-2滴紫色石蕊試液試液,振蕩,會觀察到溶液不變色,說明氯離子不能使紫色石蕊試液變紅;
(3)用試管取約2mL稀鹽酸,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩,會觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明稀鹽酸中是H+使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.
故答案為:分別取少量蒸餾水和氯化鈉溶液于兩支試管中,各滴加紫色石蕊試液,均不變色,說明H2O分子、Cl-離子均不能使紫色石蕊試液變色;用試管取約2mL稀鹽酸,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩,會觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明可能是稀鹽酸中是H+使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.
點評:本題難度不大,從微觀的角度考查了紫色石蕊試液的原因,掌握設計實驗往往可從排除干擾的角度進行驗證等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組敘述中,只有物理性質的是( 。
A、氧氣有氧化性,碳能還原氧化銅
B、鋁能在一定條件下被氧氣所氧化,二氧化碳固體易升華
C、純凈的鐵片是銀白色的,汽油易揮發(fā)
D、活性炭能使紫色石蕊試液褪色,碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是…( 。
A、向稀硫酸中滴加幾滴酚酞試液,然后逐滴加入氫氧化鈉溶液,溶液由紅色重新變?yōu)闊o色
B、將氫氧化鐵加入到無色的酚酞試液中,酚酞變紅
C、將紫色的石蕊試液滴入鹽酸中,鹽酸變紅
D、將碳酸鈉溶液加入到石蕊試液中,石蕊變藍

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中屬于單質的是( 。
A、沼氣B、空氣C、冰D、液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種無色氣體,其中兩種是單質,另三種是化合物.它們之間有圖所示的轉化關系(圖中未注明反應條件,X在常溫下不是氣體.)
①寫出這五種氣體的化學式:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

②在上述五種氣體中,不含有組成A氣體的元素的是(填化學式)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在點燃條件下A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如下:

請回答以下問題:
(1)上述過程中,該反應涉及的元素有
 
種,屬于化合物的有
 
種.
(2)在該反應中,B和D的化學計量數(shù)(即化學方程式中的系數(shù))之比為
 

(3)寫出該反應的化學方程式:
 
,基本反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

查得某工廠排放的廢水中有大量NaOH,若直接排入河流會造成水體污染,應怎樣處理此工廠中的廢水?寫出你的想法,并寫出相關的化學反應方程式.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20g H2、O2的混合氣體點燃,完全反應后生成18g水,問原來混合氣體中氫氣和氧氣的質量分別為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:

(1)該裝置存在的一個主要問題是
 
,你的改進方法是:
 

(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式是
 
;B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式是
 

(3)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2O).如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
 

(4)某化學興趣小組的同學為了體驗“工業(yè)冶煉金屬”的過程,在實驗室用上圖改進后的裝置做了CO還原CuO的實驗,他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42g,反應完全后,恢復到室溫稱量,玻璃管和固體殘留物共重40.4g,同時稱量B裝置反應后比反應前增重了4.4g,請你和他們一起計算:
①42g-40.4g=1.6g,1.6g表示
 
的質量.
②該反應制得銅的質量為多少?

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