【題目】下列結(jié)論正確的是（　　）

①水是由氫氣和氧氣組成 ②該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 ③分子是在不斷運動的 ④氧氣能支持燃燒

A.①②③B.①③④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

解：①電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗結(jié)論錯誤；

②碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，燒杯中的質(zhì)量減少了生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量，所以反應(yīng)后天平不再平衡，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故選項實驗結(jié)論錯誤；

③濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實驗現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，B燒杯的無色酞酚溶液不變色，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運動的，故選項實驗結(jié)論正確；

④氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒，故選項實驗結(jié)論正確；

故③④實驗結(jié)論正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：

（1）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻劃（如下圖所示），是為了比較二者的________（填序號）。

A硬度 B延展性 C密度 D顏色

（2）驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱，下列的試劑組合設(shè)計方案不能達到實驗?zāi)康氖?/span>________（填序號）。

A 溶液、Zn、Cu B 溶液、稀鹽酸溶液，Fe、Cu

C 溶液、溶液、Cu D 溶液、Fe、溶液

（3）某化學興趣小組用盛有、的混合溶液進行了如圖實驗：

①若向固體甲中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體甲中一定含有的物質(zhì)是________，加鋅粉時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________（寫出一個即可）。

②若濾液乙為無色溶液，請寫出濾液乙中含有的溶質(zhì)是________（填化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a________、b________；

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，所發(fā)生的化學反應(yīng)的符號表達式為)_______，可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號，下同)。若實驗室用雙氧水制氧氣，則選用的發(fā)生和收集裝置是__________。

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________，此時檢驗氧氣是否集滿的方法是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列制取、收集并檢驗CO2的有關(guān)實驗操作中錯誤的是

A. 甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們常用下圖所示裝置來制備常見氣體請回答：

（1）寫出圖中儀器①的名稱________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式________，應(yīng)選用________作為發(fā)生裝置(填序號)；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先________________(填“把導管移出水面”或 “熄滅酒精燈”)。

（3）實驗完成后收集到一瓶氧氣，請簡述檢驗瓶內(nèi)氣體的方法（簡述步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以鐵為代表的金屬與人類活動息息相關(guān)

（1）制造橋梁護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼鐵，鐵是由_____（選填“分子”或“原子”“離子”）構(gòu)成的。

（2）施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的符號表達式為_____。乙炔不完全燃燒時會產(chǎn)生黑煙，黑煙的成分是_____（寫化學式）。

（3）生活中有許多物品都是鋼鐵制作的，比如作炊具，主要利用鐵的_____性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是( )

A. 所得溶液是飽和溶液B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加D. 溶質(zhì)的溶解度變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）反應(yīng)后瓶中剩余的氣體的一條物理性質(zhì)是_____

（2）已知金屬鎂會與空氣中的氧氣和氮氣反應(yīng)，反應(yīng)后產(chǎn)物皆為固體。 如果用鎂條代替紅磷進行此實驗，則進入集氣瓶中的水會_____（填“更多”“不變”或“更少”）。

（3）小華同學利用該裝置測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣總體積的，可能的原因是_____（填字母代號）

A 實驗前沒有將止水夾夾緊

B 實驗裝置可能漏氣

C 實驗中所取的紅磷過量

D 實驗中所取的紅磷不足

E 紅磷點燃后伸入集氣瓶未立即塞緊橡膠塞

F 未等裝置完全冷卻就打開止水夾讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：空氣的密度為1.29g/L,氧氣的密度為1.43g/L。氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)為20%.請計算：

(1)空氣中氧氣所占的質(zhì)量分數(shù)為 _____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)

(2)某同學在實驗室收集氧氣時，他先往集氣瓶中裝入2/X體積的水，再用排水法收集，當他將集氣瓶中的水排盡時，測得集氣瓶內(nèi)的氧氣的體積分數(shù)為52%(氧氣中含有的少量水份忽略不計),則X=_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案