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13．蠟燭剛熄滅時，燭芯會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現象是蠟燭復燃，這是因為白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性．

分析 根據白煙的成分分析．由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性解答．

解答 解：由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，用火柴迅速點燃，火能順著該物質將蠟燭點燃．
答案：蠟燭復燃；白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性．

點評 知道蠟燭的火焰的分層情況，并能夠設計實驗進行驗證，并根據實驗現象做出合理的推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應來制取硫酸亞鐵，現有廢硫酸49t（H2SO4的質量分數為10%），與足量廢鐵屑反應可生產硫酸亞鐵的質量是多少？
（Fe-56  H-1S-32O-16）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（　�。�
A．?蒸餾B．吸附沉淀C．過濾D．靜置沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小張同學發(fā)現他的銅質眼鏡架出現了一些綠色銹漬，他對綠色銹漬的成分產生了興趣，進行了如下探究．
[查閱資料]銅銹的成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]綠色粉末，加熱到200℃分解生成二氧化碳、水和一種黑色物質．
[提出問題]黑色物質是什么？
[猜想與假設]可能是氧化銅：可能是氧化銅和碳的混合物，猜想的依據是堿式碳酸銅中含有碳元素．
[實驗驗證]（1）取適量堿式碳酸銅加熱，你選擇的裝置是A（選擇圖中的裝置序號）

（2）取少量生成的黑色固體放人試管中，加入足量的稀硫酸，出現固體全部溶解，溶液變藍（填現象），證明只有氧化銅．該反應的方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
[拓展探究]鐵生銹是由于鐵與水和氧氣發(fā)生了化學反應．可推測出銅生銹是銅與水、氧氣和二氧化碳發(fā)生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色；
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【實驗過程】
同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
【實驗結論】猜想正確．
【實驗反思】
經過討論，同學們將圖1中裝置C～H進行了簡化，改進后的裝置如圖2所示：
其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現象是燒杯內壁有水霧產生，進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是將燒杯倒過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　�。�
A．通電分解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．過氧化氫催化分解：2H2O2（溶液）$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
C．氯酸鉀受熱分解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
D．高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．國家質檢總局2007年1月27日發(fā)出緊急通知，自1月27日至2月17日，在全國質檢系統集中開展食品質量安全月執(zhí)法行動，確保節(jié)日期間人民群眾食品消費安全．此次食品質量安全月執(zhí)法行動重點鎖定春節(jié)期間市場熱銷食品，以糧、油、肉、奶制品、豆制品、調味品、白酒、飲料、兒童食品和營養(yǎng)類食品為重點．你能說出幾種危害食品安全的化學物質嗎？一些不法廠家和手工作坊使用工業(yè)食鹽制作食品，這是國家明令禁止的．你知道工業(yè)食鹽主要含哪些有害物質嗎？它對人體健康有何影響？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某地下水含有大量可溶性鈣鎂化合物Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2．用試管取少量，加入肥皂水，振蕩，若出現大量浮渣和渾濁，是硬水，該水長期煮沸，鍋底灰產生一層白色固體（水垢），某化學小組對該白色固體（水垢）的成分進行探究：
（1）提出猜想：
猜想：
①白色固體是CaCO3
②白色固體是Mg（OH）2
③白色固體是CaCO3和Mg（OH）2
（2）設計實驗：
實驗步驟（1）可能現象結論
白色固體完全溶解，無氣泡產生結論1：
猜想②正確
取白色固體少量于試管中，加入適量稀鹽酸有氣泡產生結論2：
猜想①正確
（3）反思一評價：你認為不夠嚴密的結論是結論2（填結論“1”或結論“2”），理由是氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，如果產生氣泡，不能說明固體中不含有氫氧化鎂．
同學們經過反復討論提出了驗證猜想③的實驗方案：
實驗步驟（2）可能現象結論
取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸
猜想③成立
有白色沉淀物生成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．已知2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應，其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO．
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂；假設②Cu、MgO和Mg；假設③Cu、MgO和CuO．
【查閱資料】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水（反應中元素化合價不發(fā)生改變）．
【實驗探究】請完成下列實驗．
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸．（1）固體部分溶解，溶液為無色．假設①成立．
（2）固體部分溶解，有氣體生成，溶液為無色．假設②成立．
（3）固體部分溶解，溶液為藍色．假設③成立．
【總結一】對于有多種物質參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是反應的生成物；二是反應物是否過量．

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