（1）電解水實驗中,可以觀察到，兩電極上有 。正極產生的氣體是 ，正負極產生的
氣體體積比約為 ,
（2）請寫出該反應的化學方程式 。
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我們的地球表面
被水覆蓋，但世界上有20多億人口面臨淡水危機，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機的重要措施．請回答：
（1）水體污染的主要來源是 、 、農業(yè)污染．
（2）列舉節(jié)約生活用水的兩種方法 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是 （ ）
A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結成冰——分子發(fā)生變化
C．干冰升華——分子間間隔變大 D．輪胎充氣——分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
某工地發(fā)生多人食物中毒，經化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致，NaNO2中氮元素的化合價是 （ ）
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎的學科，結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標號儀器的
名稱：② 。
（2）若實驗室對你提供過氧化氫溶液和二氧化錳，制取一種你熟悉的氣體。制取該氣體反應的化學方程式為 。
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。
（4）如用D收集氣體時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：
（1）A中紅磷必須足量的原因是 ；
（2）B中玻璃棒的作用是 ；
（3）C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律 （填“是”或“否”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導下小明進行了以下探究活動．
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質，主要由多種碳氫化合物組成，這些化合物分子中的碳原子數目不唯一，其化學式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數n=18～30．
（3）碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如表所示．
| 物質名稱 | 化學式 | 常溫時的狀態(tài) |
| 丁烷 | C4H10 | 氣 |
| 戊烷 | C5H12 | 液（油狀） |
| 癸烷 | C10H22 | 液（油狀） |
| 十八烷 | C18H38 | 固 |
| 二十四烷 | C24H50 | 固 |
（4）多數碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數較少的碳氫化合物或碳（黑色固體）和氫氣．
【實驗探究】
| 序號 | 實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| I | 探究哪一層火焰的溫度最高 | 點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察 | |
| Ⅱ | 探究焰心中參與燃燒的物質的成分 | 點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃 | 導管口處出現(xiàn)火焰 |
| Ⅲ | 繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質的成分 | 點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象 | 冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質 |
| Ⅳ | 用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內焰處，觀察現(xiàn)象 | 白瓷片表面迅速變黑 |
【分析和討論】
（1）實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為 ．
（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是 ．
（3）實驗Ⅲ中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 （填物質名稱），生成油狀液體的原因是 ．
（4）實驗Ⅳ的目的是 ．
（5）分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內焰處的物質中含有 （填物質名稱），由此分析內焰處最明亮的原因是 ．
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