16.2016年3月22日是第二十屆“世界水日”.我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.
(1)下列做法有助于保護(hù)水資源的是ABC
A、禁止向河流中排放廢水B、禁止向江河湖泊中亂扔垃圾C、節(jié)約用水
(2)水的硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水,生活中通過煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水,通常使用的絮凝劑是明礬;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為ClO2
(4)如圖為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲(填“甲”或“乙”),t1℃時(shí),100g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量是16.7g(結(jié)果精確至0.1g);
②某同學(xué)在t1℃時(shí)開始進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液A、B、C.在溶液A、B、C中屬于飽和溶液的是B、與溶液C質(zhì)量相等的是B
在溶液C中再加入25g甲后,充分?jǐn)嚢,恢?fù)到t2℃時(shí),所得溶液中質(zhì)量為140g.

分析 (1)根據(jù)選已有的知識(shí)進(jìn)行分析,保護(hù)水資源就是防止水的污染以及節(jié)約用水.
(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答.
(3)明礬是常用的絮凝劑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析化學(xué)式;
(4)根據(jù)溶解度曲線的意義結(jié)合飽和溶液的形成以及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法來分析.

解答 解:(1)A.禁止向河流中排放廢水,有利于保護(hù)水質(zhì)安全;
B.禁止向江河湖泊中亂扔垃圾,有利于保護(hù)水質(zhì);
C.節(jié)約用水有助于保護(hù)水資源.
故選ABC;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.故答案為:肥皂水;煮沸;
(3)通常使用的絮凝劑是明礬;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,在反應(yīng)前氯原子有4個(gè),鈉原子有2個(gè),氧原子有4個(gè),而反應(yīng)后氯化鈉中鈉原子有2個(gè),氯原子有2個(gè),所以2M中應(yīng)有2個(gè)氯原子,4個(gè)氧原子,所以X的化學(xué)式為ClO2;:故答為:明礬,ClO2
(4)①由溶解度曲線可知,甲物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大;t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為20g,即該溫度下的100g水中最多溶解20g甲物質(zhì),形成飽和溶液120g,則該溫度下的100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為100g×$\frac{20g}{120g}×100%$≈16.7g;故填:甲;16.7;
②由溶解度曲線可知,t1℃時(shí)100g水中最多溶解20g甲物質(zhì),而A溶液中只溶解了15g,所以不飽和,B溶液共加入了30g,只能溶解20g,達(dá)到了飽和狀態(tài);升溫至t2℃時(shí),100g水中最多溶解40g甲,所以C溶液屬于不飽和溶液;燒杯B中物質(zhì)的質(zhì)量與燒杯C中溶液的質(zhì)量相等;故填:B;B;
t2℃時(shí),100g水中最多溶解40g甲達(dá)到飽和狀態(tài),所以得到飽和溶液的質(zhì)量為140g,故填:140.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了對(duì)固體的溶解度的概念的應(yīng)用和固體溶解度曲線的意義,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析能力和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.自行車是人們常用的交通工具,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題.
(1)自行車上A是由有機(jī)合成材料制成的(填序號(hào))
(2)為防止自行車鏈條生銹,可采取的措施是在鏈條上涂油.
(3)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的,請(qǐng)寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)實(shí)驗(yàn)室為了證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(5)請(qǐng)你從化學(xué)的角度寫出一種騎自行車出行的好處節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是( 。
A.活性炭凈水-化學(xué)性質(zhì)
B.鹽酸遇石蕊試液變紅-物理性質(zhì)
C.冰川融化-物理變化
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)?化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列四個(gè)圖象反映了對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.
  稀釋NaCl溶液
B.
 向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
D.
向三份完全相同的稀鹽酸中分別加入甲、乙、丙三種金屬,則金屬活動(dòng)性順序?yàn)榧祝疽遥颈?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.2015年10月中國藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧疾青蒿素而獲得諾貝爾生活學(xué)或醫(yī)學(xué)家,下列有關(guān)青蒿素(C15H22O5)的說法不正確的是( 。
A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B.青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
D.青蒿素是一種有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2,Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng),
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,可用實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的裝置來制。畡t制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體(填“固體”“液體”或“氣體”).收集裝置可選用向下排空氣法收集或排水法收集.
(4)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純凈O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:你的猜想是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
②針對(duì)猜想Ⅱ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明此反應(yīng)中有無氧氣生成.加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成.
(5)同學(xué)們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng).集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究.
[提出問題]溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想](1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
(4)丁同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH和H2SO4
通過進(jìn)一步討論,同學(xué)們一致認(rèn)為,以上。ㄌ罴、乙、丙、。┩瑢W(xué)的猜想肯定錯(cuò)誤,無需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
[查閱資料]①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
[總結(jié)反思]戊同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析,戊同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
[知識(shí)拓展](1)生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”).

(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
(3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置.向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①計(jì)算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程)
②計(jì)算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量.(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱長頸漏斗.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣小.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是BD或BC(填序號(hào)),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是C(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d   B.b→a→c→d    C.c→d→a→b    D.d→c→b→a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是H2;
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比.該實(shí)驗(yàn)中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣與氧氣體積比為2:1;
(3)在日常生活中,人們常采用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)海水淡化可采用膜分離技術(shù).如圖2所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的B;
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加     B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變     D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
(5)甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化如圖3,下列說法正確的是CD.
A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重
B.pH小于7的降雨稱為酸雨
C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成.

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同步練習(xí)冊答案