11．2015年10月中國藥學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧疾青蒿素而獲得諾貝爾生活學或醫(yī)學家，下列有關青蒿素（C15H22O5）的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15：22：5
D．青蒿素是一種有機化合物

分析 A、根據(jù)青蒿素化學式的含義，進行分析判斷．
B、根據(jù)青蒿素的微觀構成，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，進行分析判斷．

解答 解：A、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
B、青蒿素是由青蒿素分子構成的，1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，故選項說法錯誤．
C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項說法錯誤．
D、青蒿素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確．
故選：BC．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算、有機物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．南充盛產(chǎn)水果，素有“果城”的美譽，常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素（　　）
A．油脂B．維生素C．糖類D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在一定條件下，甲和乙發(fā)生化學反應生成丙和丁，其反應的微觀變化如圖所示．

（1）物質甲中氮元素的化合價是-3．
（2）甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是丁．
（3）該化學反應屬于基本類型中的置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A～H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，G為紫紅色固體單質，B為紅棕色粉末，H為藍色的硫酸鹽溶液．它們的轉化關系如圖所示，回答下列問題．
（1）B的化學式Fe2O3，H中溶質的化學式CuSO4．
（2）反應③的化學反應方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（3）反應①～③中為置換反應的是①、③（填序號）．
（4）寫出稀鹽酸與B反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈 b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），選用C裝置收集O2時，判斷O2已收滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣的密度大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．2016年3月22日是第二十屆“世界水日”．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．
（1）下列做法有助于保護水資源的是ABC
A、禁止向河流中排放廢水B、禁止向江河湖泊中亂扔垃圾C、節(jié)約用水
（2）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，區(qū)分硬水和軟水常用的物質是肥皂水，生活中通過煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水，通常使用的絮凝劑是明礬；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學式為ClO2．
（4）如圖為甲、乙（均不含結晶水）兩種固體物質在水中的溶解度曲線．

①溶解度隨溫度升高而增大的物質是甲（填“甲”或“乙”），t1℃時，100g甲的飽和溶液中所含溶質質量是16.7g（結果精確至0.1g）；
②某同學在t1℃時開始進行如圖2實驗，得到相應的溶液A、B、C．在溶液A、B、C中屬于飽和溶液的是B、與溶液C質量相等的是B
在溶液C中再加入25g甲后，充分攪拌，恢復到t2℃時，所得溶液中質量為140g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室常用的裝置．請根據(jù)如圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗，收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質密度比空氣小且能溶于水；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置組合是BC或BD（填序號），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：
①加熱  
②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上  
③檢查裝置的氣密性  
④熄滅酒精燈  
⑤用排水集氣法收集氣體  
⑥從水槽中取出導管．
正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．
（3）實驗室制取CO2的反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管按氣流方向的連接順序是C（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d         B．b→a→c→d        C．c→d→a→b      D．d→c→b→a
（4）配制30g 10%的Na2CO3溶液，步驟為：計算、稱取、量取、溶解、轉移．①量取水時應選用規(guī)格為50mL（從10、50、100中選�。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是A（填序號）．
A.30g        B.10%         C．Na2CO3溶液
②如果配制的碳酸鈉溶液溶質的質量分數(shù)偏小，其原因是ABD
A、轉移稱量好的固體時，有固體灑落在桌面上   B、量水時仰視讀數(shù)
C、轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出       D、溶解固體的燒杯用水潤濕．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質，小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設計如下方案，對這瓶NaOH固體變質情況進行了如圖實驗探究：

回答下列問題：
（1）上述實驗操作④的名稱是：過濾；
（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體已經(jīng)變質（選填“已經(jīng)”、“沒有”）；
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉，生成沉淀D的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（4）若測得E的PH=7，則A的成分Na2CO3（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
B．t2℃時，分別用等質量的甲和乙固體，完全溶解配制成飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲
C．將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數(shù)比乙大
D．使甲的不飽和溶液變成飽和溶液只能用降溫的方法

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