【題目】用“●”和“〇”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,如圖所示。其中表示化合物的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
化合物為不同種元素構(gòu)成的純凈物,因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物;同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子;確定為純凈物后,再判斷分子是否同不同種原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子。
A、圖中5種分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;并且該分子由一種原子構(gòu)成,為單質(zhì),故不符合題意;
B、圖中4個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;而該分子是由兩種原子構(gòu)成的化合物的分子,故符合題意;
C、圖中5個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種物質(zhì)的分子,屬于混合物,故不符合題意;
D、圖中5個(gè)分子由兩種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為混合物,故不符合題意;
故選B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。
(探究一)證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)。
甲同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)已知CO2與BaCl2不反應(yīng),為證明NaOH與CO2能反應(yīng),X溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是____(填化學(xué)式);
(2)能證明NaOH與CO2能反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________;
(探究二)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的程度?
(3)乙同學(xué)取少量久置的氫氧化鈉樣品于試管中,加水溶解,然后滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì),其原因是__________。
(4)丙同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉變質(zhì)的程度作出如下兩個(gè)猜想,并按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
猜想1:全部變質(zhì)(Na2CO3); 猜想2:部分變質(zhì)(NaOH和Na2CO3);
①現(xiàn)象a為白色沉淀,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為____________________;
②若現(xiàn)象b為無(wú)色溶液B變紅色,綜合①②可知猜想_______成立;
(探究三)碳酸鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
(查閱資料)①溶洞中的石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2;
②碳酸氫鈉溶液呈堿性;
碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是丁同學(xué)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究 (不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況) 。
(提出問(wèn)題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?
(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為____________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二________ (選填“成立”或“不成立”) |
②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸 | _______________ | 猜想一不成立 |
(得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
(討論交流)小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生懷疑,其理由是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),劉冰同學(xué)向100g水中依次加入NaCl固體,充分溶解,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖②中的溶液是不飽和溶液
B. 圖③中的溶液是飽和溶液
C. 圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為40 g
D. 圖③和圖④中NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將NaOH溶液逐滴滴入一定量的H2SO4和CuSO4混合溶液中,滴加NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. a點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和 CuSO4
B. ab段表示NaOH和H2SO4反應(yīng)
C. 往c點(diǎn)處溶液中滴加酚酞溶液,溶液不變色
D. 整個(gè)過(guò)程中,溶液中氫元素的質(zhì)量逐漸變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是
A. 銥的元素符號(hào)是Ir B. 銥元素是非金屬元素
C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對(duì)原子量為192.2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X是常見(jiàn)的碳酸鹽,可發(fā)生如圖所示的變化,部分生成物省略。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)C的化學(xué)式是____________________________。
(2)寫(xiě)出圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________,該反應(yīng)基本類型是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是__;圖中可用于加熱高錳酸鉀制備氧氣的裝置為__(填序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式為__。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置中制備二氧化碳?xì)怏w,其化學(xué)反應(yīng)方程式為___。若在反應(yīng)進(jìn)行中將A裝置的橡膠管中部用止水夾夾住,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是___。
(3)檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,___,則氣密性良好。
(4)若用過(guò)氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置__(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為__。把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,O2導(dǎo)入端應(yīng)在__端(填“b”或“c”),在另一端則需要連接上一個(gè)__(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)及條件已略去)。下列選項(xiàng)能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是( )
物質(zhì)選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | C | CO | CO2 | CaCO3 |
B | Na2CO3 | NaOH | NaCl | CuCl2 |
C | Ca( OH)2 | CaCO3 | CO2 | H2CO3 |
D | H2SO4 | H2 | Fe | Fe3O4 |
A. A B. .B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,請(qǐng)分析如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò),回答有關(guān)問(wèn)題。(連線表示相互反應(yīng))
(1)小紅將無(wú)色酚酞試液滴加到Ca(OH)2溶液中,溶液呈_____色。
(2)氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)圖中M所屬的物質(zhì)類別是_____。
(4)由性質(zhì)②可知Ca(OH)2溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì),必須密封保存,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(5)為了驗(yàn)證性質(zhì)④,可選擇的物質(zhì)是_____(填序號(hào))。
A Na2CO3 B HCl C KCl D CuSO4
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