Question

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）．

某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【問(wèn)題】橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛？
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞造成．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成．
…
（1）【分析驗(yàn)證】針對(duì)以上三種猜想，通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞的情況；在與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí)，得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了其中兩位同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

（2）【交流反思】老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進(jìn)一步探究．而就目前的原因，可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？請(qǐng)你從兩個(gè)不同角度提出改進(jìn)方法，
【改進(jìn)方法一】；
（3）【改進(jìn)方法二】；
（4）【問(wèn)題拓展】；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)．由此推出過(guò)氧化氫溶液具有性．

Answer 1

【答案】
（1）甲和丙,取兩支試管分別等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈,橡皮塞被彈飛,過(guò)氧化氫多,瞬間產(chǎn)生的氣體多
（2）換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）
（3）用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
（4）氧化
【解析】解：【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同．說(shuō)明甲和丙同學(xué)的猜想不正確．要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明與過(guò)氧化氫溶液的用量有關(guān)，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使用不同量的過(guò)氧化氫溶液，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故填：甲和丙；

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取兩支試管分別等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液	過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，橡皮塞被彈飛	過(guò)氧化氫多，瞬間產(chǎn)生的氣體多

【交流反思】為避免橡皮塞被彈飛，可以換成容積大的容器，或者改成分液漏斗等控制液體的量；故填：方法一：換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）；方法二：用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體．

【問(wèn)題拓展】衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)，說(shuō)明過(guò)氧化氫具有氧化性（氧化掉了有色物質(zhì)），故填：氧化．