【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。請用化學用語回答下列問題:

(1)鋁在空氣中生銹的產(chǎn)物的化學式____________。

(2)草木灰和純堿溶液中都存在的離子____________。

(3)硝酸銨中氮元素的化合價___________

(4)通過化合反應生成水的化學方程式__________________________。

【答案】 Al2O3 CO32 2H2+O22H2O

【解析】(1)鋁在空氣中生銹的產(chǎn)物是氧化鋁,其化學式為:Al2O3(2)草木灰的主要成分是碳酸鉀,純堿是碳酸鈉的俗稱二者中都存在的離子是碳酸根離子,其符號可表示為:CO32;(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示正負號在前,數(shù)字在后,所以硝酸銨中氮元素的化合價,故可表示為: ;(4)氫氣在氧氣中燃燒生成水,該反應符合多變一的特點,故屬于化合反應,反應的化學方程式為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(裝置如圖).

某小組甲、乙、丙三名同學用該裝置進行實驗過程中,橡皮塞突然被彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異,F(xiàn)象這三名同學進行了如下探究:
【問題】橡皮塞為什么會突然彈飛?
【查閱資料】
①容器內瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導致橡皮塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
【猜想】甲同學:導氣管堵塞造成.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成.
丙同學:過氧化氫溶液的濃度過大造成.

(1)【分析驗證】針對以上三種猜想,通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞的情況;在與其他實驗成功的小組交流時,得知各小組所用的過氧化氫溶液的濃度均相同.于是他們否定了其中兩位同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的可能原因.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論


(2)【交流反思】老師提示他們引起此實驗過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素,老師建議還可進一步探究.而就目前的原因,可以通過改進氣體發(fā)生裝置和操作的方法,避免橡皮塞被彈飛.你對氣體發(fā)生裝置有何改進設想?請你從兩個不同角度提出改進方法,
【改進方法一】
(3)【改進方法二】;
(4)【問題拓展】;實驗結束后,有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點.由此推出過氧化氫溶液具有性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空。

12個氧原子_____

2)硫酸根離子_____;

3)過氧化氫_____

42個氫分子_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是

A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅。蓋鍋蓋的主要目的是

A.隔絕空氣B.防油煙擴散C.隔離可燃物D.降低著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前安徽正在遭受40年來最大的干旱,保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資的是()

A.農(nóng)作物采用噴灌技術

B.大量開采地下水

C.使用含磷洗衣粉

D.禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了,當她收拾碎片時突然對貝殼的成分感到好奇,于是她便帶了一些碎片到實驗室.當她把碎片加入稀硫酸溶液中時,碎片大部分溶解,并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體.已知貝殼的主要成分由3種元素組成,其中一種為鈣元素,則下列說法不合理的是( )
A.貝殼的主要成分為CaCO3
B.貝殼的主要成分是一種鹽
C.貝殼的主要成分中鈣元素的質量分數(shù)為60%
D.貝殼的主要成分與稀硫酸反應時發(fā)生了復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構成下列物質的微粒與構成干冰的微粒屬于同一類別的是

A.金剛石B.C60C.硫酸銅D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鉆石恒久遠,一顆永流傳這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典廣告之一,該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質是( 。

A.硬度大B.不能導電

C.化學性質穩(wěn)定D.熔點低

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