4．在一密閉容器里放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各若干克，使其在一定條件下充分反應(yīng)后測得數(shù)據(jù)如下表，則下列表述正確的是（　　）
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）101055
反應(yīng)后質(zhì)量（g）16未測40
A．甲可能是反應(yīng)物B．乙可能是催化劑
C．該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)D．該反應(yīng)中，丙與丁的質(zhì)量比為1：5

分析 質(zhì)量在反應(yīng)后增加的是生成物，減小的是生成物，不變的可能是催化劑，利用反應(yīng)物生成物的情況可以判斷反應(yīng)類型及物質(zhì)的質(zhì)量比．

解答 解：A、甲在反應(yīng)后質(zhì)量增加，一定是生成物，故錯誤．
B、乙反應(yīng)后的質(zhì)量=10+10+5+5-16-4-0=10，物質(zhì)的質(zhì)量不變，因此可能是該反應(yīng)的催化劑，故正確．
C、反應(yīng)時甲的質(zhì)量增加是生成物，丙、丁質(zhì)量減小是反應(yīng)物，故反應(yīng)表達(dá)式是丙+丁→甲，符合：多變一“的特征，是化合反應(yīng)，故錯誤．
D、該反應(yīng)中，丙與丁的質(zhì)量比=（5-4）：（5-0）=1：5，故錯誤．
故選B．

點評 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細(xì)推敲，利用相關(guān)的考查要求判斷分析即可求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是煮沸或蒸餾．
（5）在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗兩極產(chǎn)物、經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（6）愛護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水污染．下列措施中，有助于防治水污染的是C（填字母序號）
A．使用節(jié)水龍頭                        B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放    D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實驗問題：
（1）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器的內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．
（2）在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，待燃著的火柴快燃盡時再將鐵絲伸入集氣瓶里的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）在用排水法收集氧氣的實驗中，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時就開始收集氧氣會造成收集的氧氣不純．
（4）在過濾操作過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是濾紙和漏斗之間留有氣泡．
（5）從細(xì)口瓶中傾倒液體時，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止液體流下腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請回答：
（1）B框中的物質(zhì)屬于②③（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．
（2）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)之比為2：3．
（3）此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是原子（填“分子”或“原子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氧化鋁（ AlO ）B．氯化鈣（ CaCl ）C．硝酸鉀（ KNO3 ）D．氫氧化鈣（ CaOH ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①試管 ②酒精燈③長頸漏斗 ④錐形瓶
（2）馬強同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中A（填裝置序號）．用化學(xué)反應(yīng)方程式表示2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．其中二氧化錳作用是催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用C裝置收集氧氣判斷氧氣已收集滿的方法：將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復(fù)燃說明已滿．
（4）實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從a通入（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖一是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖：

請回答下列問題：
（1）鋁元素的原子序數(shù)為13；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是B（填序號，下同）；
（2）氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同；
（3）圖二中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是CD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水是人們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì)．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）
A．水可以溶解很多物質(zhì)B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．自然界的水都含有雜質(zhì)D．電解是一種凈化水的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體16.9g，求：（1）制取氧氣的質(zhì)量？
（2）反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？

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