如圖，在試管和小氣球中分別加入稀鹽酸和一種常見的固體物質，然后將氣球內的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大．那么，氣球中加入的固體物質可能是
 
（至少答出兩種不同類型的物質）．
考點：酸的化學性質
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)題意，在試管和小氣球中分別加入稀鹽酸和一種常見的固體物質，然后將氣球內的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大，說明該固體物質與稀鹽酸反應生成了氣體，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：在試管和小氣球中分別加入稀鹽酸和一種常見的固體物質，然后將氣球內的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大，說明該固體物質與稀鹽酸反應生成了氣體．活潑金屬、碳酸鹽等與稀鹽酸反應分別生成氫氣、二氧化碳氣體，則氣球中加入的固體物質可能是鋅粒、碳酸鈣等（合理即可）．
故答案為：鋅粒、碳酸鈣等（合理即可）．
點評：本題難度不大，掌握酸的化學性質（能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知
 
235
92
U（相對原子質量為235，核電荷數(shù)為92）是重要的核工業(yè)原料，一直受到國際社會的廣泛關注．
 
235
92
U原子核內中子數(shù)是（　　）
A、92B、143
C、235D、327

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
（3）分解過氧化氫制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請說明金屬鎂的化學性質和物理性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣還原氧化銅的化學方程式為
 
實驗中試管口凝結的小液滴能使
 
色無水硫酸銅粉末變成
 
色．實驗完畢，為防止生成的銅被
 
，應先
 
繼續(xù)通氫氣至
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中考化學實驗考查要求制取、收集CO2并檢驗，用上述儀器組裝成發(fā)生裝置應選用
 
 （填序號）組成上述發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
收集裝置應選擇
 
（填序號）依據(jù)是
 
，如果用該裝置制取氫氣，則錐形瓶內可放入的固體是
 
由長頸漏斗倒入的液體是
 
   此時還應將收集方法由
 
 轉變?yōu)?div id="cedvwnv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
該反應的化學方程式為
 
，基本反應類型為
 

制取二氧化碳實驗結束后同學們將試管中的“廢液”倒入如圖所示廢液缸．幾位同學對此產(chǎn)生了興趣：
（1）李華看到大理石留在了漏斗中，液體流入了試劑瓶，此操作是利用
 
法對混合物分離的．
（2）李剛用
 
 測得試劑瓶中液體的PH值=1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣和
 
 和水三種物質．
（3）成成將一顆生銹的鐵釘放入少量廢液中，開始看到鐵銹消失，溶液變黃．方程式為
 
 一段時間后還可能看到
 
 方程式為
 
．
（4）李藝想對廢液先處理，然后回收氯化鈣．她忽然想到，如果把檢驗CO2后集氣瓶內變渾濁的“石灰水”與廢液按一定比例混合就能達到預期效果．
①首先用實驗確認集氣瓶內變渾濁的“石灰水”的成分：
操作現(xiàn)象結論
（1）
 

（2）
 
（1）
 

（2）
 
（1）仍有沒反應的氫氧化鈣
（2）還含有生成的碳酸鈣
②如何確認集氣瓶內變渾濁的“石灰水”與廢液恰好完全反應呢？
她取少量集氣瓶內變渾濁的“石灰水”于試管中，滴加幾滴無色酚酞后變紅，逐滴加入廢液，看到
 
 現(xiàn)象時說明恰好反應．發(fā)生反應的方程式
 

③從反應后的溶液中獲取氯化鈣晶體可采用
 
方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用圖的裝置進行實驗，回答下列問題：
（1）向容積為500mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次，此過程中無液體泄漏．靜置一段時間后，A中液體液面位置處于刻線
 
（選填“上方”、“平齊”或“下方”），說明
 
，儀器A細頸部分的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對蠟燭及其燃燒的探究活動，體現(xiàn)化學學習的特點有：
（1）關注
 
．
（2）關注
 

（3）關注
 
以及對結果的解釋和討論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列物質的性質，寫出相應的一種用途．
A、活性碳的吸附性能：
 

B、常溫下碳的化學性質不活潑：
 

C、金剛石的硬度很大：
 
．

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